七年级科学第一章知识要点.docVIP

七年级科学第一章 知识要点 第一节：感觉世界 1、人的感受器有：视觉（大脑中约有90%的信息来源于眼睛）、听觉、嗅觉、味觉、痛觉（人体最大的感觉器官，对人体保护意义最大）、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。 2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 3、对热觉最敏感的部位是手背（要测试病人额上的温度，一般用手背，因为手背上神经末梢对热比较敏感），对触觉最敏感的部位是指尖。手术麻醉时有触觉而无痛觉，说明触觉感受器与痛觉感受器是分开。 4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉） 嗅觉的特点： ①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道； ②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。（舌头表面大约有1万个微小的味蕾） 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同。四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸。（麻，辣，涩等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉。） 味道 酸 甜 苦 咸 敏感区域 舌侧（中） 舌尖 舌根 舌侧（前） 7、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。 8、说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。小孩在嗅柠檬时吃苹果。（苹果与柠檬的混合味道） 9、不论是嗅觉、味觉、视觉、听觉，它们形成的部位都在大脑。 第二节声音的发生和传播 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。 说明：真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。一根装水的铁管敲击后，可能有3次声音。（铁水空） 2、声音发生的条件：振动；振动停止，发声也停止。 声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。（振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的波动，向远处传播。我们把它叫做声波） 说明：有物体的振动，但不一定能听到声音，还需要介质传播。 3、声音传播的速度： ①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒，气温每升高1℃，传播的速度增加0.6米/秒。 ②与介质有关，固体传声较快，气体最慢（物质越密传声越快，越疏传声越慢。） 4、利用回声可测距离：S=1/2vt 声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。（例如：雷声隆隆，房间里说话声音响，对着山崖高声喊叫等） 人区分原声和回声的最小时间间隔为0.1秒。 5、 声波用途。如医疗上运用超声波粉碎内脏中的结石，科学家用声波来探测海水的深度等。 6、闪电和雷声是同时发生的。求发生点离地面的距离。△t=t声—t光=S/V声—S/V光≈S/V声（S/V光忽略不计） 第三节耳和听觉 耳的结构： ①外耳包括耳廓、外耳道； ②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管； ③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。 位觉感受器在前庭和半规管中（感受器过于敏感的人在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕，恶心，呕吐，出汗，流涎等症状）。 3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。 5、乐音的三个特征： 音调--声音的高低（振动得越快，频率越大，音调越高） 一般儿童的声音比成人的尖，故儿童的音调比成人的高。同样道理，女人的音调比男人的高。音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”调等指的是音调。 响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大） 在声学上常用分贝（dB）来表示，0dB表示人能听到的最小的声音，不是指没有声音。一般正常说话的响度为40—50分贝。 音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。不同的人音色不同，同一个人的音色还与年龄有关。 6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。物体振动得越快，频率就越大。 人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。 高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。（一般人是不能听到超声和次声。） 注意