三年级下册第二单元导学案.docVIP

? 第二单元教材简析 教 材 分 析 环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一，本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排，要通过本组单元教学，增强学生环保的意识，为保护环境做出自己的努力。四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所做的的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟；并通过在学生开展调查活动的基础上，进行深层次的拓展和延伸。 单 元 教 学 目 标 1．通过各种方法识记本单元的生字，会写要求书写的汉字，能正确读写部分词语。? 2．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文中自己喜欢的部分。? 3．理解课文内容，培养保护动物的思想感情。???? ?4．学习作者描写动物的写作方法，积累课文中优美的语言。? ? 单 元 教 学 重 点 ? ??1、认识本单元生字新词。? 2、?正确、流利、有感情地朗读课文，受到爱护动物，保护环境的教育，体会人与动物之间美好的情意。。 3、?初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。? 单 元 教 学 难 点 1理解课文内容。 2要通过本组单元教学，增强学生环保的意识，为保护环境做出自己的努力。 教具 多媒体课件? 单 元 课 时 安 排 本单元教学可用13---14课时? 5、翠鸟???? 2课时??? 6、燕子专列????2课时?? 7、一个小村庄的故事???? 2课时??? 8、路旁的橡树??????1课时?? 语文园地一?????4课时?? 单元复习???????2?课 课题 5 翠鸟 课时 2 年级 三年级 主备人 罗晓娟 审核人 罗晓娟 第一课时 学学习目标 1. 会认11个生字，会写13个生字。 2. 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 学学习重难点 1. 了解翠鸟的特点。 2. 会认11个生字，会写13个生字。 教教具准备 给学生发放导学案、制作多媒体课件 环节 学案 导 案 自主学习 一、 读课文，标出自然段，用横线画出文中的生字、新词。 二、 运用分析字形的方法学会本课生字；查字典或联系上下文弄懂不理解的词语。 要求会认：“秆、绣、赤、褐、衬、衫、泛、锐、饲、翁、峭”，正确书写：“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”。 三、 正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 1同学们，你们喜欢你鸟吗？为什么？几天，我们再来认识一种鸟，它有一个好听的名字----翠鸟。 2你想知道有关翠鸟的什么内容？ 合作探究 （一） 把自学所得进行小组交流。 （二） 在组长指导下检测生字掌握情况、生词掌握情况。 （三） 互相检测读背情况。 1小组背诵。 2 指名背诵。 3 班级评价。 1 交流自己读懂的内容。 2 分组交流字，词的掌握。 达标检测 一、給加点字注音。 苇秆 褐色 锐利 绣花 叼起 二 读拼音，写词语。 Guang fan cui niao chen shan si yang shi bi fu bu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yu weng dou qiao （ ）（ ） 三 写形近字，在组词。 秆—（ ）陡—（ ）泡—（ ）衬——（ ） 杆—（ ）○—（ ）○—（ ）○— （ ） 测评反馈。 作业布置 1抄写本课的生字新词。 2选择你喜欢的内容背诵下来并抄写自己喜欢的词句。 第二课时 学习目标 1．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 2.朗读课文，背诵课文第1～3自然段 学习重难点 1.学习作者的观察顺序和观察方法。 2.学习理解词语的方法。 教具准备 给学生发放导学案、制作多媒体课件。 环节 学案 导 案 自主学习 一、朗读课文第一段 　　（一）第1自然段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？ 　　（二）作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的。 二、朗读第二自然段。思考 　（一）翠鸟活动时有什么特点？从哪里可以看出？ 　（二）查字典，讲讲“清脆”一词的意思。 　（三）先查字典，再联系上下文理解“疾飞”一词的意思。（为了准确理解词语，常把查字典和联系上下文理解词语结合使用。） 三、学习第三自然段 　　（一）提问：翠鸟是怎样捉鱼的？翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？ 　　 四、学习第四自然段 　　（一）读第4自然段。 　　（二）