傅雷家书.doc阅读.doc

一．亲爱的孩子： 你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样；我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知朋多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回顾的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代及一把鼻涕一把泪时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了， 。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程的学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的。 1954年1月30日晚 读第一段回答下面问题。 第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一的话”指什么用原文回答 15字以内 第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事为什么说它是“又快乐又惆怅”的 在第二段中作者写道“你这次在宜个半月是我们一生最愉快的时期。”读第二段回答下列问题。 作者说这话的原因是什么用原文回答 10字以内 2.本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情请从语言运用的角度选择其中一处来分析说说它何以能表达出强烈的感情。 ? 13、从本文语言特色考虑填入第二段横线上的应是下面哪一句简要说明理由。 1.现实却给你证明我是对的。 2.现实却给你证明我并没大错。 14、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文回答下面问题。 1.傅雷认为在两代人相处中青年人应持有怎样的态度 傅雷认为在两代人相处中长辈应克服自身哪些弱点? 11.1你二三岁到六七岁间的小故事? 回忆儿子的往事这件事 2因回忆儿子往事回想与儿子在一起的日子而快乐因儿子离开父母只能靠回忆来寄托思念之情而惆怅。 12.1儿子变成了朋友“我又多了一个朋友”不得分。 ?2第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可第二处从“反问”的角度作答即可。? 13.应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致态度谦和语气亲切像和朋友谈心一般能答出本文的语言特色得满分单就语言得得体如“生硬”、“绝对”“含蓄”、“有分寸”这一层面回答 14.1青年人应该理解长辈的情感尊重老人的意见。本答案含有两点内容答出一点得可用自己的话来表述也可用文听话转述。2长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。本题应综合“不太落伍不太迂腐不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐学到了说话的技巧学到了把感情升华”两处回答只涉及其中一处 建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。 二．1.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？ 2.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？ 3.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？ 4.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？ 5.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？ 6.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明? 7.傅雷信中强调的是什么方面，他是怎样教育儿子的？你认为他这样的教育方式对吗？ 8.傅雷在给傅聪