文言断句方法指导2014.pptVIP

* 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu ）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。 2004年，断句被列入北京高考语文《考试说明》，作为一项能力来考查。北京卷的《考试说明》古代诗文阅读的第3项是：文章内容的理解（包括翻译、断句等）。2005年复旦自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目。断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。 近年高考，除了北京卷外，福建卷，广东卷也开始考查了断句，不要求加标点，只要求断开文句。09年，出北京卷外，广东继续跟进，重庆跟风。随着高考命题的自主化，可以预测以后的高考命题，古文断句一定会成为一个热门考点。同学们必须重视，不得不防，有备无患。 不少同学畏惧文言文断句题。那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。 （一）名词断句法 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语、宾语和定语，因此找出文中反复出现的名词或代词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，然后再考虑什么人，为什么，采用什么方式，取得什么效果。以此为突破口，断句就比较容易了。 湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 湖阳公主新寡， 帝与共论朝臣， 微观其意。 汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户 汉六年正月，封功臣，良未尝有战斗功，高帝曰，运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。 方法检验： 提示：需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 初鲁肃闻刘表卒肃径迎之肃宣权旨 初/鲁肃闻刘表卒/肃径迎之/肃宣权旨 （二）动词断句法 在文言文中，可借助对话标志“曰”、“云”、“言”等动词断句。古人对话时，大多数有表示说的“曰”、“云”、“言”等，而这些正为我们断句时提供了方便。　 或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳 或谓/郊岛谁贫/曰/岛为甚也/曰/何以知之/以其诗知之/郊曰/种稻耕白水/负薪斫(zhuó)青山/岛曰/市中有樵山/客舍寒无烟/井底有甘泉/釜中尝苦干/孟氏薪米自足/而岛家俱无/以是知之耳 （三）虚词断句法 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。 ② 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句； ① 句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句； ③有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句； ④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。 方法检验： 俄而库吏以啮鞍闻太祖笑曰儿衣在侧/尚啮况鞍县柱乎 俄而/库吏以啮鞍闻/太祖笑曰/儿衣在侧/尚啮/况鞍县柱乎 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/吾资之昏不逮人也/吾材之庸不逮人也/旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成/而亦不知其昏与庸也/吾资之聪倍人也/吾材之敏倍人也/屏弃而不用/其与昏与庸无以异也/然则昏庸聪敏之用/岂有常哉 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也然则昏庸聪敏之用岂有常哉 （四）修辞断句法 排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，这可供我们断句时参考。 贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂 贫贱之交不可忘， 糟糠之妻不下堂 。 骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍 注明：顶真是文言文中常见的形式，句子前后相承，按顶真句式来考虑句读，又为我们断句提供了方便。 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 秦王坐章台见相如， 相如奉璧奏秦王， 秦王大喜， 传以示美人及左右， 左右皆呼万岁。 *