克服偏科 班会主题课件.ppt

若是“基础差或学习有挫败感”，则需要增强对知识的理解，加强基础训练，保证考试时基本题型不丢分，在此基础上制定小目标，在进步中增加信心。同时，加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧。 妙招三：加强训练 偏科是我们同学在学习过程中容易出现的一种现象，这种现象如果不能及时遏止，它将会对我们的学习产生不可估量的破坏性打击！ 因此我们每位同学都必须要严肃对待“偏科”这个严重的问题 关于偏科 如果出现了偏科的现象，可能会让我们对该科目产生烦躁和厌倦情绪，慢慢的就会引发对学习的厌学情绪，进而特别有可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。 大家都知道各个年级各个科目之间的知识是相互联系的，学习的时候出现“瘸腿现象”也会影响其他学科的学习。比如说语文不好，没有良好的阅读理解能力，就会影响政治还有历史试题的分析以及判别等。 偏科的危害 偏科会让中高考遭殃率特别大 在初中的时候如果出现偏科，特别是重要科目偏科现象，后果是很难想象的。 比如说如果你数学十分好，可以考到100分甚至130分，但你英语考得很差，只有40多分的成绩，那在中考的时候就很难考进一个好的高中，甚至根本就考不上高中，只能上职业高中或者国际校。 偏科的危害 初中老师们总是会说考上一所好的高中，就等于一只脚踏进了大学的校门。好的高中就象征着中考中必须考出好的成绩，好的成绩就表明不能有严重偏科现象，甚至有所谓的偏科现象。 并且诸多事实证明偏科对中考的影响在一定程度上是致命的。 偏科的危害 如果在初一的时候就出现偏科现象，我们没有重视它甚至不管不问，等到初二、初三，我们该科目成绩不仅越来越低，学习兴趣也会慢慢的淡化，也会影响我们其他科目的学习兴趣和学习成绩，甚至严重偏科的学生会因为自己的偏科问题导致总成绩在班级的排名一直落后。这些因素都容易导致我们出现厌学情绪，到时候解决的就不只是偏科问题了。 偏科的危害 在这不断发展的社会中，如果我们的偏科现象日益严重，不仅会影响我们当前的学习成绩，甚至对我们将来的个人发展都会产生诸多不利的影响。 偏科的危害 有一个木桶，它十分不均匀，有高有低。如果往木桶里倒水，你们猜一下，水会从哪个地方会先漏出来？ 大家一定知道，会从短的地方先漏出来。 木桶理论 盛水量的多少， 取决于那块最短的板 偏科的危害 其实，大家都有自己长处或短处，优势或劣势，任何人都有自己不擅长考得不太好的科目。但如果发现自己哪一科是薄弱的，哪一科是考的最遭殃的，那应该重点补一下这门科目，确保自己能过关或进步才是上上之策。 偏科的危害 我们这里说说的偏科是指：在我们平时的学习中，同学们在成绩上反映出来我们在某些科目上分数持续的偏差，以及对某些科目不感兴趣、态度冷淡的情况。 偏科，就如同人缺了一条腿，即使剩下的那一条腿再强壮，也不如两条腿走路舒服。 对于参加中考的学生来讲，偏科现象的影响力，经过初中三年的学习累积，对中考成绩的影响是致命的。 何为偏科 偏科首先是一个心态问题 有些同学对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯于下工夫，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。对于这些同学来说，只有先解决了心理方面的问题，才能着手解决偏科问题。 克服偏科 在尚未变得容易之前，一切事情都是困难的。 ——(英国)富勒 时间上从短到长 凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。 克服偏科 做题从简单的入手 对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。 克服偏科 找出差中之差 即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来你的差科并不那么差呀！ 克服偏科 自我摸底 在经过了一段时间的努力后，