八上文言文课文内容理解—中考复习专用.ppt

八上文言文课文内容理解 3、为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏—春冬—秋的顺序来写？ 各小组思考讨论交流 ①本文分为几层？写出各层大意。 ②统领全文的句子是哪一句？ 文中围绕哪个字来铺开的？ 1、解释句中加点的词： ①五色交辉（ ） ②四时（ ）俱备 ③晓雾将歇（ ） ④夕日欲颓（ ） ⑤沉鳞竞跃（ ） ⑥未复有能与（ ）其奇者 2、写出下列句子的修辞方法： 夕日欲颓，沉鳞竞跃（ ） 3、下列加点词语意思相同的一组是(?????)。 ?A、四时俱备?急应河阳役，犹得备晨炊? B、沉鳞竞跃?沙鸥翔集，锦鳞游泳??? C、泠泠作响?困于心衡于虑而后作? D、有时见日?胡不见我于王 判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。 ?A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 ?B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 ?C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。? D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 词的用法、意思相同的一组是?（?）? A．之：山川之美?甚矣，汝之不惠? B．是：实是欲界之仙都?问今是何世? C．与：念无与为乐者?未复有能与其奇者 ?D．寻：寻张怀民?寻病终? 下列加点的词解释有误的一项是???? ??A．月色人户(窗户)?? ????B．念无与为乐者(想到)???? ??C．怀民亦未寝(睡觉)???? D．相与步于中庭(一起)??? 夕阳欲颓： 古义：坠落 今义：消沉萎靡 但少闲人如吾两人者耳： 古义：只是 今义：表转折 但少闲人如吾两人者耳： 古义：清闲的人 今义：无事可做的人 念无与为乐者： 古义：考虑，想到 今义：思念 四时俱备 古：季节 今：时间 盖竹柏影也 古：表示推测，译为原来是 今：盖上或盖子 8．下列句子翻译有误的一项是? ?????A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。?????? B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。?????? C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏??????? D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 下列对文章的赏析不恰当的一项是 ?A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。?????? B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。???? ?C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。???????? D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字 一、一词多义 　　①方：方其远出海门 【当……时】 　　 方出神【 正】 　 　方七百里【 面积】 　　②观：观潮【观看（动词）。】 　　 天下之伟观也【景象（名词）。】 　　③仅：仅有“敌船”为火所焚【只】 　　 仅如银线【几乎，将近。】 　　④为：“敌船”为火所焚【被。】 　　 海涌银为郭【成为。】 　　 自既望以至十八日为盛【是。】 　　⑥势：势极雄豪【气势。】 　　 既而尽奔腾分合五阵之势【阵势。】 　　⑦能：以此夸能【本领。】 　　 未复有能与其奇者【能够。】 二、词类活用： ①天下之伟观也（观：动词作名词，景观，景象） 　　 　　③皆披发文身。（文，名词作动词，画着文彩；刺着花纹。） ④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（标：名词作动词，树立，举） 　 三、古今异义 : ①方其远出海门（方 古义：当……时。 今义：方形等） ③吞天沃日（沃 古义：用水淋洗。 今义：肥沃） ④既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾 古义：两个词，意为疾驶和腾起。 今义：跳跃着奔跑） ⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪 古义：举枪。 今义：一种体育器械） ⑦皆披发文身（文 古义：画花纹。 今义：文字、文章等） ⑩海涌银为郭（郭 古义：城郭。 今义：指姓氏。） 2．加粗词语解释有误的一项是?