公开课十二 我们的知识是有限的PPT.ppt

教学目标 理解举例子的说明方法在文章中的作用。 学习文章借用大量的典型事例阐明道理的方法。 学习根据说明对象的特征来安排说明顺序和文章结构的写法。 认识到知识是有限的，宇宙是无限的，我们应不断探索的道理 三、探究学习 三、探究学习 三、探究学习 三、探究学习 三、探究学习 三、探究学习 三、探究学习 三、探究学习 探究学习 ②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然? ③本文运用这个事例有什么好处? 第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理? 人们的知识是有限的。 使文章通俗生动而又寓意深刻。 　第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。 * * * * * * * * * * * * * 　　 　　玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需要的环境温度不一样。摘几根玉兰树枝来观察，可以发现它的花芽和叶芽、枝芽是分开生长的，花芽大，生于枝的顶端，在冬天就可以在树枝上看到。玉兰在冬季处于休眠状态，但到了春天，气候稍微转暖，由于花芽开放所需要的环境温度比叶芽萌发所需的温度要低，所以玉兰就先开花了。 　　其实先开花后长叶的植物还有很多，如迎春花、腊梅等。乍暖还寒时，迎春花就绽放娇黄的花朵，似乎向人们报告春天即将来临，因此也称“报春花”。腊梅在寒冬腊月，万物凋零时，惟它独傲冰雪而开，在山野里荡漾着一阵阵香气。 　　动物学家在观察鸟类生活习性时发现，许多鸟儿并不在鸟巢中过夜，就连狂风暴雨的时候也不到巢中藏身。例如野鸭和天鹅，夜晚时总把脖子弯曲着，将脑袋夹在翅膀之间，身体漂浮在水面上睡觉。而鹤、鹳、鹭等长脚鸟类，则喜欢站在地上睡觉。 　　鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的“产房”。当小鸟长大开始独立生活时，鸟巢的重要使命已经完成，最后被鸟儿们遗弃。 　　在地球上的9000多种鸟类中，大部分成员的鸟巢仅仅是为了养育后代，不作为夜晚睡觉的家。但是，也有极少数鸟类确实是以巢为家的。 古希腊权威思想家亚里士多德曾经断言：物体从高空落 下的快慢同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。 直到16世纪，伽利略才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。 伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下， 就会同时落地。 为了证明自己的观点，1589年的一天，年轻的伽利略， 同他的辩论对手及许多人一道来到比萨斜塔。伽利略登上塔 顶，将一个重100磅和一个重一磅的铁球同时抛下。在众目 睽睽之下，两个铁球出人意料地差不多是平行地一齐落到地 上。在场观看的人个个目瞪口呆，不知所措。  这个被科学界誉为“比萨斜塔试验”的美谈佳话，用事实 证明轻重不同的物体，从同一高度坠落，加速度一样，它们 将同时着地，从而推翻了亚里士多德的错误论断。 　　这就是被伽利略所证明的，现在已为人们所认识的自由 落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例，为实践是检 验真理的惟一标准提供了一个生动的例证。 伽利略（1564～1642）他是意大利物理学家、天文学家，科学革命的先驱。他被称为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。是经典力学和实验物理学的先驱。是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。 后因支持和发展日心说，遭到罗马教廷的管制，在他死后300多年，才得到平反！ 伽 利 略 颖慧（ ） 臆断（ ） 宛然（ ） 迥然不同（ ） 惊诧（ ） 牛犊( ) 一幢( ) 宽宥 ( ) 惊愕( ) 门枢( ) 臆度 ( ) 蟋蟀( ) 嗣后( ) 折断( ) 窒息( ) 笃信( ) 毋宁( ) 翌日( ) yǐng yì wǎn jiǒng chà