六上品社蔡菲第一课《来到嘉兴南湖》.doc

《中国人民站起来了》 山东人民版小学六年级品德与社会上册 第一单元：中国人民站起来了 第一课：来到嘉兴南湖 活动主题一：南湖游船 课时：一课时 作者：蔡菲　　　　　　　　　 单位：峄城区古邵镇中心小学　　　　 联系电话　　　电子邮箱：gzxcaifei@163,com 课 题 南湖游船 年级 六? 教材版本 山东人民版? 课程内容 本单元围绕“中国人民站起来了”组织内容，引导学生去了解中国共产党及其领导的人民军队成立、发展和壮大，直至打倒蒋家王朝，建立新中国的历史。 教材分析 《南湖游船》是山东人民版小学《品德与社会》六年级下册第二单元《来到嘉兴南湖》这一课的第一个主题。“南湖游船”主要探究南湖上的这艘游船与中国共产党的诞生有什么联系。分为三个部分：1. 介绍了中国共产党诞生的历史背景。2. 介绍了中国共产党第一次代表大会的基本情况。3. 引导学生去思考“为什么说中国共产党是中华民族的希望”。教材从学生来到南湖浏览的现实生活情境入手，通过交流搜集的资料，了解中国共产党诞生的背景。在材料呈现上，以图文并茂的形式概括介绍了中国共产党诞生前中国革命的屈辱斗争史。 学情分析 学生对中国近代史有所了解，主要是通过影视、新闻、报刊等媒体了解了一点点，不全面、不系统；所以教师在讲述这段历史时，有一定的难度。在教材的设计上，以学生熟悉的、感兴趣的事物或人物切入，然后逐渐展开，逐步深化。教学时，教师可在课前引导学生通过网络、报刊、历史书籍等途径，搜集更多的资料进行交流，也可以采用观看电影的形式进行，让学生感受中国共产党从诞生到发展壮大的历程。 教学目标 1. 通过本课的学习，使学生了解中国共产党成立的背景，把握中国共产党成立的过程及历史意义。 2. 知道为中国共产党的成立做出巨大贡献的党的老一辈领袖：毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊等。 3. 能够认识到“为什么说中国共产党是中华民族的希望”。 4. 了解中国共产党发展壮大的光辉历程。 5. 树立奋发图强的爱国志向，增强民族自信心和自豪感。 教学重点 教学重点是了解中国共产党成立的历史背景和“一大”的基本情况，把握中国共产党光辉的历程。 教学难点 引导学生思考“为什么说中国共产党是中华民族的希望”，了解共产党成立的意义。 教学设计 思想 1.利用大量历史图片、引导学生通过上网、查阅资料，交流，让学生感受中国共产党从诞生到发展壮大的光辉历程。 2.培养学生热爱祖国，热爱中国共产党的情感。树立奋发图强的爱国志向。 教学策略与方法 1.直观教学：通过看图片、视频、结合实际生活打比方等方法，让学生感受历史，走近历史，产生共鸣。 2.自主学习：让学生有哪些信誉好的足球投注网站资料整理自己的观点，培养学生自主学习能力，提高信息素养。 3.合作交流：通过对事件的讨论交流，理清思路，升华感情。 教学环境与 媒体 地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，又加上教材内容年代久远，与学生的生活缺乏联系，接受起来以一定的难度，让学生在教师的指导下，向家长、老师、网络了解中国共产党诞生、发展壮大的历史。 教学准备 学生准备： 搜集有关中国共产党成立的历史背景及成立过程的资料。 教师准备： 搜集有关“一大”上海会址、“南湖游船”的图片、录像资料。制作多媒体课件。 活动过程： 第一课时　　南湖游船 一、创设情境，激趣导入：观看视频导入 1.播放中共“一大”会址之一的南湖游船的录像，观看游船的内外景。 【设计意图：视频资料直观具体，具有很强的吸引力，以观看录像的形式导入，更易激起学生的兴趣，将学生带到那个情境中去。】 2. 师：这是一艘美丽的游船，普通但不平凡。说它不平凡，是因为他的命运与中国共产党的命运紧紧地联系在了一起。谁愿意根据自己搜集的资料讲讲这艘游船的故事？ 3. 学生自由发言。 4. 师小结：今天，我们就来探究一下中国共产党的诞生历程。 二、活动体验，探究互动 （一）探究中国共产党诞生的背景 师：关于中国共产党的诞生的背景，老师和同学们都搜集了很多资料，对此也有了较为全面的了解。现在，我们从历史事件和历史人物两方面探讨一下。 1.了解历史人物 师：历史上每一件重大事件的发生，都离不开人的因素请历史人物组的同学汇报一下你所了解到的对中国共产党的诞生有着决定性作用的那些人物。先说他们的名字。 学生列举人物名字：陈独秀、李大钊、毛泽东等。师板书。 （1）交流了解陈独秀 ① 学生说说陈独秀的事迹，师出示相关图片、文字资料，同时结合教材29页地资料适时补充。肯定陈独秀对中国共产党的诞生所产生的积极作用。 ② 师小结：陈独秀对中国共产党的诞生所起的作用不容置疑。虽然后来思想出现了偏差，被开除出党籍，但我们应该一分为二地来评价这个人。 （2）交流了解李大钊 ① 学生汇报交