六年级英语四五六单元学案.doc

六年级《Unit4 I have a pen pal》英语学案（四） 城北小学 刘志娟 课题 A.? let’s learn 课时 第1课时 学 生 学习目标 1.听懂、会说、正确读写单词和短语：dancing，singing，reading stories, playing football, doing kungfu. 2.能够用句子What are your hobbies?询问别人的兴趣、爱好，并用I like…作答 学习重 难点 重点：dancing，singing，reading stories, playing football, doing kungfu. 难点：能够用句子Whats your hobbies?询问别人的兴趣、爱好，并用I like…作答 课前准备 本课时所需的单词卡和课件 学法指导 创设情景，小组合作跟读法、对话法、练习法 学 习 过 程 基本环节 学 案 自主学习 1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） dancing，singing，reading stories, playing football, doing kung fu. 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ What are your hobbies? I like….. 合作探究 1、小组内对学，交流自主学习内容 2.师生梳理知识 展示交流 操练对话，各小组展示对话内容 拓展延伸 创设情境，自编对话 当堂检测 句型改写 1、I like collecting stamps.（对划线部分提问） ______ ________ your _______? 2、Do you like diving?（作出肯定回答） Yes, ________ ___________。 反思提升 通过本节的学习我学会了 六年级《Unit4 I have a pen pal》英语学案（四） 城北小学 刘志娟 课题 A.? let’s talk 课时 第2课时 学 生 学习目标 能听、、读、写四会句子：….. 能够询问和简单描述业余爱好。 学习重 难点 重点：能听、、读、写四会句子：….. 难点：能够询问和简单描述业余爱好。 课前准备 本课时所需的单词卡和课件 学法指导 创设情景、小组合作、 跟读法、对话法、练习法 学 习 过 程 基本环节 学 案 导 案 自主学习 你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） What’s your hobby? I like collecting stamps.He likes collecting stamps,too.There is a stamp show on Sunday. 拓展延伸 1.组内展示所写对话。 2.小组交流，完成let’s play. 当堂检测 一、词形转换 1、like （第三人称单数） 2、dive （ing形式） 3、paint（ing形式） 4、collect（ing形式） 5、riding（原形） 二、句型转换 1、I like swimming （把主语改为 he） 2、a Sunday stamp there show is on （连词成句） 反思提升 通过本节的学习我学会了 教学反思 六年级《Unit4 I have a pen pal》英语学案（四） 城北小学 刘志娟 课题 B. let’s learn 课时 第3课时 学 生 学习目标 听懂、会说、正确读写短语：本课五个动词的第三人称单数形式. 2.能正确理解并能在实际情况中运用Does your pen pal live in Shanghai? No, he doesn’t. He lives in Beijing.并能在情景中运用。 学习重 难点 重点：本课五个动词的第三人称单数形式. 难点：能正确理解并能在实际情况中运用Does you