冀教版四年级语文下册10.自然之道.ppt

10.自然之道 回顾字词 海龟 巢穴 侦察 嘲鹰 啄木鸟 闭幕 饱餐 海鸥 棒球 气喘吁吁 争先恐后 欲出又止 踌躇不前 鱼贯而出 若无其事 1、争着向前，唯恐落后。（ ） 2、像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（ ） 3、形容呼吸急促，大口喘气。（ ） 4、指饱饱地大吃一顿。（ ） 5、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（ ） 6、犹豫着不敢向前。（ ） 争先恐后 鱼贯而出 气喘吁吁 饱餐一顿 若无其事 踌躇不前 “我”和同伴及一个生物学家向导，结对到一个小岛观察幼龟是怎样离巢进入大海的。“我们”看到一只（ ）的幼龟被嘲鹰咬啄时，不顾（ ）的向导，让他将嘲鹰驱走，帮助幼龟平安进入大海。成群的幼龟以为外面很安全，就（ ）的从巢中（ ），结果让食肉鸟（ ），“我们”（ ）的奔跑着拯救了一些幼龟，但数十只食肉鸟吃的饱饱地，让“我们”懊悔不已。 争先恐后 踌躇不前 若无其事 鱼贯而出 饱餐一顿 气喘吁吁 品析课文 ——走进人物的内心世界 1、默读课文，用“——”画出描写“我”和同伴心情变化的语句。用“~~~~~”画出描写向导心情变化的语句。 2、读读这些语句，通过朗读表现出人物感情的变化。 （想一想，“我”和同伴的行为是怎样的影响了海龟的命运？） 1.我的同伴紧张的看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：“你得想想办法呀！向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。” 2.向导的冷淡招来了同伴们的不满，····· 3.“天哪！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！” 4.我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行，这时，似乎一切都静止了。最后，向导发出了一声长叹：“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！” 顿悟、悔恨 “我”和同伴不了解海龟的“侦察任务，而向导了解海龟的生存规律。 3.讨论：想想大家会怎样表达对向导的“不满”？ 思考：想到明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只海龟朝大海走去？他这样做你是赞同的还是反对的？ 小组交流： 假如没有人类的干预，你认为海龟会安全入海吗？结合文中相关语句，说明理由。你可以这样说： 我认为海龟能/不能安全入海，我从文中第（ ）段的这句话中能看出来，因为…… 拓展延伸 如果幼龟会说话，它会如何谴责人类？ 为了保护加拉巴哥群岛上的幼龟，避免悲剧的再次发生，请你给岛上游客写一份“旅游须知“。 感悟启示： 同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启发，那么就把你感悟到的启示跟大家说一说吧！ LOREM IPSUM DOLOR 道：1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词 自然之道：自然规律