写作：成长的烦恼.ppt

活动一：畅谈烦恼 1、请大家畅所欲言，说出目前自己所面临的最大最不能解决的烦恼。 2、总结：成长的烦恼大致分以下几方面 有关学业方面的烦恼 有关与家长相处方面的烦恼 有关与同学交往方面的烦恼 有关自身形象方面的烦恼 活动二：往事回顾 请大家说出自己曾遇到过的烦恼，以及用什么办法解决了这些烦恼？ 活动三、如何消除烦恼？ a有正确的人生观。 b学习阿Q精神。 c学会换位思考。 d不自私、不妒嫉，养成乐观积极的人生态度。 e向朋友、亲人或老师倾吐烦恼。 2、我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。 4 、《阳光总在风雨后》 人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 五、抒写烦恼 思考讨论 总结：赠言 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不可能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 * * 综合性学习?写作?口语交际 成长的烦恼 f “酸葡萄”心理：自己的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。 g “甜柠檬”心理：认为自己的柠檬就是甜的。每个人都有优点和缺点，千万不要轻易说自己这不好，那不如人，不妨试试“甜柠檬”心理学会接纳自己，逐渐增强自信心。 1、“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。” 3、烦恼就像天空上的一片乌云，如果你的心中是一片晴空，那么烦恼不会对你有丝毫一影响。 活动四：心灵鸡汤 各人有各人的烦恼，烦恼千姿百态，相同的是我们都要把烦恼当回事，正视烦恼就是善待自己、善待生命……请将今天我们共同探讨的内容，以“成长的烦恼”为话题，写一篇600字以上的作文。 要求：1. 围绕中心选择典型选材。 2.感情真实，但不情绪化，要有反思。 推荐题目 1、少年也有愁滋味 2、其实你不懂我的心3、让我尽情（唱一曲、玩一回、睡一觉… … ）4、我想对你说 5、请允许我为自己辩护6、我长大了 7、生活的五味瓶 8、哭过、笑过 9、我做错了吗 10、成长的酸甜苦辣 要求： 1、40分钟内完成600字以上的作文。 2、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。 3、书面要干净整洁，字体要工整规范。 4、写完后举手示意老师收作文，不出声，然后检查修改自己的作文。 5、40分钟后，停止写作，作文必须上交组长。交作文时口不出声。 写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备。 1、选材是否典型？ 2、烦恼是否排解了？怎么排解的？ 听清楚：认真听读例文并记录相关细节。 说明白： 1、选材是否典型？ 2、学习作者是怎么排解烦恼的。 3、如果不能排解烦恼请替作者支招。 帮改进：你还有什么建议，请坦诚地提出来。 评议： 互评（10分钟） 1、用修改符号划出文章的描写生动的语句·错别字、病句。 2、指出三个以上优点、至少一个缺点，并提出具体修改意见。旁批、眉批至少5处。 3、写一句鼓励的话送给作者。 4、评语字数在80字以上。 自评（5分钟） 1、对批改人指出的不当字、词、句进行修改。 2、写一下对批改人评语的看法。 3、写一下本次作文的收获与今后需要改进的地方。 4 、字数80字左右。