农业传播的内涵及相应的工作领域-2012.07.20.doc

农业传播的内涵及中心应开展的工作领域 一、农业传播的内涵： 农业传播从学科的角度来讲，应称为：农业传播学，在学科分类中属于文学门类的新闻传播学一级学科范畴内，学科代码：0503。 农业传播活动，是伴随着人类社会的诞生而产生，是人类交流的重要形式之一。农业传播可以界定为“社会领域内涉农信息的传播”。农业传播学就是通过对农业信息传播活动的现象与问题、过程与状态、结构与功能及其相互作用关系的研究，探索和揭示农业传播规律。 综上所述，农业传播包括农业传播实务和农业传播理论研究两个方面。农业传播与教育技术中心就要围绕着两个方面开展工作。 二、我国农业传播的现状 1、农业院校开设传播学专业及开展农业传播研究的现状。 从本科专业设置来看，从2001年教育部批准开办传播学专业，2002年招收第一届本科生开始，到2012年新生入学，全国共有42所院校开办传播学专业。其中有中国农业大学、我校和吉林农业大学三所农业院校分别在2002年、2003年和2004年招收传播学本科生。 从开展农业传播工作方面来看。中国农业大学主要开展乡村传播研究。河南农业大学开展了以政府为主，联合省内农业科研院所建成了“惠农科教信息港”。南京师范大学开展“大众传媒与农村社会发展推进农村信息化建设，提高农村信息化水平2010年，科技部联合中组部、工信部启动国家农村信息化示范省建设试点工作。2011年，全面铺开了山东、湖南两省信息化示范省建设试点工作。年初，三部门联合批复了安徽、河南、湖北、广东、重庆五省市试点工作。依托全国党员干部现代远程教育网络，搭建“三网融合”的信息服务快速通道，构建“资源整合、统一接入、实时互动、专业服务”的省级综合服务平台，促进基层信息服务站点可持续发展，完善农村信息化服务体系并已经明确写入了2012年中央一号文件今后一段时间，加快推进国家农村信息化示范省建设。把农业科技摆上更加突出的位置，以信息化为核心，推进信息技术在城乡社区服务、文化、教育、卫生等领域的应用，促进城乡发展，加快转变农业发展方式。国家农村信息化示范省建设试点工作要加强农村信息化调研工作，准确把握我国农村信息化发展的趋势，总结好的做法，研究农村信息化的发展战略和政策措施；要在示范省建设工作中边抓试点、边研究、边引导，及时总结和交流。农业生产、农产品流通、农村管理和社会服务领域信息化以省级平台为龙头,市、县网络为骨干,贯通乡镇、重点农业产业化龙头企业和部分村、户的信息网络体系农村信息化示范省建设试点山东省农村农业综合信息服务平台十大专业服务系统建设 其职责分别是： 综合服务室： 负责中心工作与合作单位的联络工作，负责电视节目播放和有线电视维护工作。负责中心行政工作。 资源制作室： 负责电视节目的编导制作工作。 网络应用室： 负责中心各种资源的存储和管理，负责中心网站的建设、维护、管理，负责承建的农业传播网站内容的上传、答疑、互动等工作。 农业传播研究室：负责农业传播研究的组织工作，承担部分研究工作。 六、人员组成建议 根据工作需要，从长期的、能较好的完成工作的角度来讲，理想的人员配置计划如下： 机构名称 人数 备注 综合服务室 3 有线电视1人 联络服务1人 中心行政事务1人 资源制作室 4 编导2人 摄像制作2人 网络应用室 3 资源管理1人 网站建设管理维护1人 上传信息、互动等1人 农业传播研究室 2 专职研究人员1人 研究项目联系协调1人 合 计 12 　 之前教育技术中心年度经费是10万元，近几年被压缩为5万元，远远不能满足日常运转开支的需要。希望学校能考虑到物价上涨和开展工作的需要增加部门经费。 经费主要用于：办公易耗品、拍摄差旅、交流学习等方面的开支，以及支付外聘创作人员的薪酬（撰稿、配音等）。  1 综合服务室 资源制作室 网络应用室 农业传播研究室