作文指导PPT_(我最喜欢的声音)剖析.ppt

同学们,第二单元以“声音”为主题，通过课文的学习，体会到了大自然丰富多彩的声音，激发了大家聆听奇妙声音的兴趣。能说说你最喜欢的声音吗？ ; ; ; ;可以写自然界的一切声响。 （1）动物发出的音响：如：唧唧、吱吱、咩咩等。 （2）自然界的音响：比如：风声“呼呼”，雨声“哗哗”等。 （3）物体发出的音响：比如：钟表滴答，手机铃响，剪刀“咔嚓”汽车喇叭，哨声等。 （4）人们发出的声响：笑声、哭声等。; ;二、接着写出喜欢的原因 ; ; 【每段构段方式都是（喜欢什么+阐述喜欢的原因）】; 我喜欢风的声音，因为当风拂过树梢的时候，我听到小树被吹得哗啦啦地响，好像是在唱着美妙的歌谣。 我喜欢春天风的声音，因为春天的风把小草吹绿了，把花儿的笑脸吹开了，在草丛中甜甜地笑着。风帮柳树梳着那长长的头发，也把活泼机灵的小燕子给吹来，为春天增添了生机。 我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把把小花蕾给吹开了，那香味沁人心脾。夏天的风还把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风给大地换上了新装。风把树上的叶子吹得像漫天的蝴蝶在空中飞舞。风把花朵吹熟了，人们高高兴兴地走进果园收果子。 我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴打雪仗、堆雪人。我们的欢声笑语随风飘得好远好远。 这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。; ; 世界上有许多声音，有风吹树叶的声音，我们市场朗诵课文的声音，大家合唱的声音……其中我最喜欢的是小闹钟的声音。 　　清晨，小闹钟丁零丁零地响起来了，我睁开了那双疲倦的眼睛，又刚要睡，小闹钟又丁零丁零地响起来了，好像在说：“小主人，快起床收拾东西，再不干上学就要迟到了！”我收拾完去上学了。到了学校，我一会儿拾笔，一会儿拿尺，慢吞吞的。这时，小闹钟又响起来了，好像在说：“小主人，快写字，再不写字就下早自习了。”我赶快写完早自习。 　　中午，我回到家里看电视，小闹钟又丁零丁零地响起来了，好像在说：“小主人，快吃饭吧！看电视长会近视眼的。”我吃完饭睡午觉了。刚睡觉似的，小闹钟又响起来了，好像在说：“小主人，快上学吧！”我一边打哈欠一边上学去了。 　　下午，我回到家，小闹钟又响起来了，好像在说：“小主人，快写作业，要不然明天就要被罚了。”我写完作业，已经八点了，我正准备看《超能泡蛋》，小闹钟又响起来了，好像又在说：“小主人，快睡觉，养足精神明天好上学去。”于是，我睡觉了。 　　小闹钟能提示我，它是我最好的伙伴！;我最喜欢的声音 ; ; 我最喜欢妈妈的声音，每次我考试成绩好时，妈妈总是对我说：“孩子，你是妈妈的骄傲，好好学习，争取更上一层楼。”当我学习差时，妈妈的声音总在我左右，“孩子，不要灰心，一次考不好不代表全部，我相信你是最棒的。” 一次，我因为作文写的不好，没有被评上奖，看我们班那么多同学都得了奖，我心里很不是滋味，妈妈看我愁眉苦脸的样子，就问我：“尧尧，你怎么啦？哪儿不舒服？”我把今天发生的事一五一十地给妈妈讲了一遍，妈妈和蔼的对我说：“没关系，下次再努力，孩子要记住，不管你遇到什么困难，什么挫折，妈妈永远都会为你加油！”妈妈的一席话，给我增添了无穷的信心，心情也好多了。 我爱妈妈，更爱妈妈的声音，是它伴随我成长，教育我怎样做人！; 生活中有各种各样美妙的声音，比如：悠扬的琴声、欢快的鸟鸣声、琅琅的读书声、沙沙的春雨声……这些美妙的声音给我们的生活带来了无穷的欢乐。但是，我最喜欢的声音是古筝的声音。 在我五岁的时候，路过琴行，我看到放着的古筝，很典雅，那一刹那我就喜欢上了古筝。再聆听那行云流水般的声音，让我仿佛走进了仙境一般。于是，开始了我的古筝之路。 　 　　为了学好古筝，不管是严寒酷暑还是狂风暴雨，我都坚持着。假日，我每天都会花上三、四个小时练古筝。经过三年时间的学习，我慢慢学会了许多曲子。这些曲子也带给我很多感触：弹奏《纺织忙》时，我仿佛看到了纺织工人劳动时的欢快情景；《洞庭新歌》以优美的旋律描绘洞庭迷人的风光，以及生活在此的人们幸福的生活和欢欣喜悦的心情…… 　 　　　 弹古筝不仅丰富了我的课余生活，也陶冶了我的情操。 ;