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冬日的祝福主题整理
主题名称:冬日的祝福
主题来源:
当今孩子们的脑海中渐渐地被各种“洋节”所充斥着,而对中国传统节日了解的却很少,所以设计了这个主题活动,老师和孩子们剪窗花、贴对联、包饺子,一起感受新年的热闹气氛,了解中国的传统文化,传统习俗,让孩子感受“中国的热闹气氛”,了解传统民间艺术,并动手制作红色饰品打扮周围环境,表达自己喜庆快乐的情感。
主题目标:
1、了解有关春节的风俗习惯。
2、懂得过一年长一岁,萌发在新一年要学习新本领,取得新进步的美好愿望。
3、乐意与周围人们进行情感交流,学习用自己的方式大胆的表达内心的喜悦。
4、能够可以和同伴一起为庆新年布置环境。
5、积极尝试民俗活动的实践,感受过年与我的关系。
6、尝试用绘画、表演、摄影、手工制作等多种手段表现和表达自己在节日里的观察与感受。
区域融合:
美劳区:
1、制作拉花、窗花、灯笼。用幼儿制作的拉花等装饰物布置联欢会会场。
2利用剪、粘、贴等方法加工废旧物,自制联欢会表演所用的乐器。
表演区:
1、制定“新年联欢会计划”排练节目,根据节目,根据节目但自己报名,并按节目分组,进行排练。
2、鼓励幼儿随着《喜洋洋》的音乐练习十字秧歌步。
益智区:
1、统计一年大事记。
2、按规律排序制作手链、服装花边等,为联欢会做准备。
3、引导幼儿发现、掌握各种工具的使用方法。
语言区:
1、幼儿仿编诗歌,为新年联欢会做准备。
2、引导幼儿欣赏曲艺、相声等节目,能用自己的语言与同伴交流欣赏后的快乐,并能创造性地讲述图书,画册的内容。
3、鼓励幼儿观察、理解、讲述图片,复述故事、诗歌。
建构区:
1、引导幼儿观察图片中建筑物的特征,模仿或创造性的设计和搭建钟楼。
环境创设:
1、墙上画一个大表格,按照节目名称,需要制作服装、道具、负责人、排练、完成分成几列,填写清楚。
2、制作粘贴投放新年有关书籍、十二月花卉图
3、张贴或“老鼠嫁女”“年”等故事的图片、图书。
4、在墙上出示制作步骤图,供幼儿参考创新。
5、制作的作品随时布置在教室内适宜的地方
6、将礼物送给弟弟妹妹
7、粘贴本年的年历和本月的月历
8、十二月“小朋友们生日”划分统计表
9、创设:建设我们的鼓楼、钟楼
10、粘贴年历和月历,鼓励幼儿使用
家园共育:
1、利用互访机会展示新年梦想,提高表演幼儿的自信心和表现力
2、鼓励孩子向家长说说自己的表演计划。
3、、家长有意识赞赏孩子的成长、进步,让孩子体验自己的成长与进步。
4、家长和孩子聊一聊,在新的一年里,又长大了一岁,打算在哪些方面有进步。
5、家长和孩子一起布置新年的家,增加亲子感情。
6、、请家长和孩子们一起搜集各种红瓷及图片
主题内容:
——切入点:散文诗《冬天》、歌曲《冬天》(共享找)
——语言领域:散文诗《小雪花》(快发201)、仿编诗歌《十二月花》、
——艺术领域:舞蹈《堆雪人》(共享)、创编歌曲、欣赏年画、布置环境(窗花)、排练节目、《时间像小马车》
——科学领域:小动物怎样过冬、庆新年计划、我们班的一年大事记、认识日历
——社会领域:包饺子、年货大集(活动之前定计划,准备材料,安排场地、定价钱)
——健康领域:冬天怎样保护自己(喜欢的运动)、体育游戏《雪花飘飘》(快发188)
——综合活动:新年联欢会
主题网络:
活动一:
活动名称:学唱歌曲冬天
活动目标:
1、初步学会演唱歌曲,感受冬日的特征
2、喜欢尝试用动作表演唱
活动准备:
经验准备:对冬天有初步感知
物质准备:歌曲课件
活动过程:
户外游戏找冬天
提问:你们在院子里发现了什么告诉你冬天来到了
重点:帮助幼儿回忆冬天的特征
学唱歌曲
欣赏歌曲:
提问:你听到了什么?他们在干什么?
观看课件:
提问:你发现了什么?你能唱出来吗?
重点:帮助幼儿学习用歌曲演唱歌词
游戏拼图、
重点:请小朋友根据拿到的图片进行演唱歌词
三、歌表演《冬天》
提问:树枝摇可以用什么动作表现?
小虫睡觉可以做什么动作?
东跑跑西跳跳可以做什么动作?
幼儿分组表演唱
重点:鼓励幼儿能够对同伴进行评价
活动二:散文诗——冬爷爷的礼物活动目标:1、 激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。2、?发展幼儿的语言表达能力和表演能力。3、?知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点,理解冰雪与人们的关系。活动准备:
经验准备:在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物,感受冰雪。
材料准备:反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带;冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。
活动重点:?知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点。
活动难点:理解冰雪与人们的关系。活动过程一、出示挂图,引导幼儿说一说冬天的特征。
提问:“现在是什么季节?冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。”二、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。1、引导幼儿讨论:提
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