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第一 课时 分类中去把握诗词散文阅读重点 教学目标： 1、明确诗词散文阅读重点。 2、在阅读中去转化归纳要点。 3、背诵并体会诗词语言的精致、韵味。 （一）唐诗赏析 送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 【注解】：１、柴扉：柴门。２、王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。 思考一：诗词中的动作描写往往耐人寻味，请分析“掩”的内涵。 思考二：古代诗词中“青草”往往有惜别的内涵，请分析最后两句背后的情感。 八阵图 杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。 【注解】：１、八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。２、三分国：指三国时魏、蜀、吴三国。 石不转：指涨水时，八阵图的石块仍然不动。４、失吞吴：是吞吴失策的意思。 思考：请结合本诗内容，分析本诗中作者的感情。 送灵澈 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 【注解】：１、杳杳：深远貌。２、荷：负。 思考：这首小诗，是写诗人送名诗僧灵澈返回竹林寺的情景。最后两句，清新淡雅，请对其赏析。 　 滕王阁诗　　　　王勃　　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。　　画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。　　 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。　　阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 思考：本诗多处运用对比，请结合本诗分析作者所表现的思想情感。 　 （甲）文学类文本阅读（5分）阅读下面的文字，完成13－15题。 春风 林斤澜 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… 北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冰里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大毂鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪? 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风! （先自1980年4月8日《北京晚报》） 13．下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是 （5分） A．文章开头三段，写北京春天时间短、风沙大，点明了北国春天的特点。 B．作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”，感到北国春风不如南国春风。 C．作者“好不痛快人也“的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。 D．对比是本