初中作文语言专项训练.ppt

* *  例如：《背影》里父亲穿过铁道爬 上月台买橘子时的过程。 《鼎湖山听泉》里对泉声的描写 精选富有表现力的动词、形容词 1、名人名言； 2、古诗文名句； 3、电影电视小品里的经典台词。 如：“老李很生气，后果很严重！”望着班主任圆睁的杏眼，倒竖的柳眉，我后脊梁一阵冒凉气,心中暗自悲叹：我今天摊上大事儿了！ ——《我的麻辣班主任》 又如： “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。 ——吉林省中考满分文《陶醉》） 再如：曾幻想有了大把可挥霍的时间和充足的money后，避开车马喧嚣的旅游旺季，去江南水乡，穿着蓝色的印花布裙，撑一把油纸伞，在乌镇悠长的雨巷漫步，体验江南女子的优越感；到湘西，逛逛沈从文笔下美丽的凤凰古城；站在岭南的荔枝园中“日啖荔枝三百颗”，品尝在北方永远尝不到的鲜滋美味…… ——《美丽西街》 （一）比喻、拟人 1、生动的比喻拟人使语句婆娑生姿，产生趣味； 如：生长在山梁上东一块西一块的油菜花在阳光下眨着眼睛，金灿灿的，莫非着急的太阳公公一不小心摔了一跤，把口袋里的金子撒了一地？ 2、多个比喻、拟人成排出现，如模特方阵正款款而来； 如：朱自清《春》的“春花图”、“春雨图”和结尾 3、比喻、拟人应该为人物和主题服务， 贬褒之喻要看出作者的情感取向； 4、与时俱进，要有时代气息。 （二）夸张使语句夸张亦产生幽默、产生奇效 ； （三）排比句常用来抒情说理，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观； （四）运用通感手法，接通五官，这样的写作手法奇妙无穷； 如：1、多肥沃的土地呀，种下一个车杆会长出一辆马车来。（多肥沃的土地呀，种下一个三叉星，会长出一辆“奔驰”来。） 2、海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音 仿佛是朦胧的月光和玫瑰的 晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地， 轻轻地，像微风抚过琴弦；像落花飘在水上。? ——— 鲁彦《听潮》 细节指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情或是一个细小场景…… 细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，但都恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 她骂他混蛋 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！ 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！ 添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 一、精选词语增力道 二、引用名句厚底蕴 三、巧用修辞添文采 四、捕捉细节丰神韵 军训汇演时，看着别的班级整齐的表演，我不由慌了起来：“我们班会是最好的吗？”终于该我们了，我的心情更加激动，同学们也做好准备。随着整齐的步伐，嘹亮的口号，我们班表演一切顺利。突然，我的军帽掉了，我紧张极了，真想逃离现场，放弃比赛，猛然间，我又想起了大家一周以来的辛苦训练，想起了老师和教官对我们的教导，我终于坚持到表演结束。没想到我们班还得了奖，这次军训我收获真多啊! 军训汇演 军训汇演时，看着别的班级整齐的表演，我不由慌了起来,心里犹如十五只吊桶----七上八下的，心想：“我们班会是那道最美的风景线吗？”终于该我们了，我的心情更加忐忑，仿佛揣了二十五只兔子。随着整齐的步伐，嘹亮的口号，我们班进入比赛场地中心。突然，我的军帽掉