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初中说明文专题 文体知识与练习训练 一、说明文的定义 一、说明文定义 1、说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一种文体。 2、阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。 说明文的定义 3、说明文的结构有三种形式： 1）总说――分说 2）分说――总说 3）总分――分说――总说 二、说明文的分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 三、说明的顺序 时间顺序：按照时间的先后来安排说明顺序，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长 空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。 逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 说明文顺序 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 四、说明方法 1、常见的说明方法有： 举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 说明方法——举例子 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 如：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，具体地展现了假山的层次就像一幅画一样。 说明方法——分类别 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 如：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。 说明文——作比较 ③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。 说明方法——作诠释 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 如：如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生，这大概是四死海得名的原因吧。这段文字解释了“死海”的“死”的含义：没有生命。 说明文——打比方 ⑤、打比方：将_______比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 如：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。 说明方法——摹状貌 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。 说明方法——下定义 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 如：笑是反映内心活动的一种面部表情。 说明方法——列数字 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 如：四扇，八扇，十二扇，数字具体的说明门和窗的图案美。 说明方法——列图表 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 说明方法——引用 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。 B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 小试身手 指出下面句子使用了何种说明方法 1、如何获得食物？有两种不同的途径和方法。一种叫自养……另一种叫异养…… 2、岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。 3、食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。 4、有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿。 小试身手 5、这是中国自古以来最大一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 6、晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。——《看云识天气》