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第二课 培养音乐的耳朵;有关山鬼的传说;请同学们欣赏几幅图片;;;一、情绪体验:初步听赏《山林的呼唤》全曲; 山神的情绪起伏及山林中的环境变化; 短短的一段音乐却给了我们如此丰富的情感体验,为什么会有如此的魔力?接下来就让我们逐渐来揭开它神秘的面纱。;《山林之歌》创作背景简介;二、再次全曲聆听:分析主题与作品结构;《山林的呼唤》(曲式结构);三、分段欣赏:分析音乐要素(主要是音色与旋律);呈示A:山歌风的主题;中部B:(b+c+b1); 你认为a与b的不同除了乐器不同外还有什么要素明显不同?
多使用二度音程与变化音,造成不协和的特点,是旋律上的最大不同之处。;主题c:带装饰音的柔美旋律;主题b1:(在主题b的基础上使用多种乐器奏出该主题,声音如虹);再现部A1;对比双簧管和长笛的音色;四、再次听赏;小结:;五、延伸听赏;小组讨论:以两个作品中的第一主题为例(山歌风主题)描述两个作品的同异之处。; 认识一件与双簧管同类的乐器:英国管;以乐曲《夜》(带再现的三段体)中呈示部主题来比较两件乐器的不同音色;六、总结:; 通过两节课的学习,同学们是否感觉到自己已站在音乐圣殿的门前,让我们推开这扇大门,置身于那迷人的音响世界中,去不断欣赏不断品位,在这琳琅满目的艺术世界中,获得美的净化与升华,使我们的生命也因音乐而变得更加精彩!;课后作业
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