第五章幼儿园教育的基本因素-教师.pptVIP

第一节 幼儿教师 一、幼儿教师的职能和社会地位 幼儿教师作为专业教育工作者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。 幼儿教师对于社会培养人才起着重大的奠基作用，是“太阳底下最崇高的职业”。 二、幼儿教师的职业特点 （一）劳动特点 1、创造性 2、示范性 3、长期性 带着问题复习阅读教材P147 Q1:幼儿教师劳动复杂而富有创造性体现在哪里？与其他老师不同点在哪里？ Q2：为什么说幼儿教师的劳动具有示范性？ Q3:幼儿教师劳动的长期性是体现在对于老师来说，工作是一个漫长的过程吗？ 二、幼儿教师的职业特点 （二）角色特点 1、照料者 2、支持者 3、中介者、引路人 4、领导者、组织者 Q： 为什么说教师是照料者？ 教师是学习支持者吗？怎么体现？ 在充当幼儿与社会沟通的中介者这一个角色中，教师是怎么做的？ 幼儿教育作为一项伟大的国家事业，关键要靠教师。 Q:作为未来的幼儿教师，你最关心幼儿教师的哪些方面？ 三、幼儿教师的权利和义务 你觉得目前幼儿教师的地位怎样？ 幼儿教师的哪些权利还有待进一步保障？ 哪些义务履行起来有难度？ Q:有人把幼儿教师称作“高级保姆”，你怎么看？ 四、幼儿教师的专业素养要求 要成为一名合格的幼儿教师，必须具备哪些素质？ （一）事业心 1、热爱幼儿教育事业 2、热爱幼儿 3、以身作则 1、热爱幼儿教育事业 因为：有了爱~~~~，才会有~~~~~，才会~~~~~等等。。。。 如果不爱，就会！！！！，就会！！！！ 忠于职守 忠于职守是最基本的职业道德精神。 一个人不管干哪行，只要你干了某一门职业，从你这一门职业第一天起，直至离开这一门职业那天，自始自终，按照规则、规范、认真完成工作。 Q:假如，你工作的幼儿园，由于各种原因，工资开的比较低，工作劳动强度比较大，如果你的朋友刚好给你介绍机会跳槽，你该怎么办？ 要冷静处理，目光长远，有事业心，频繁更换工作对专业发展不利。 即使万不得已，也要让园方做好接班准备，决不能一走了之。 俄罗斯 高尔基 ——教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。 2、热爱幼儿（师爱） 为什么要爱幼儿？ 因为：有了爱~~~~，才会有~~~~~，才会~~~~~等等。。。。 如果不爱，就会！！！！，就会！！！！ Q：如何正确理解幼儿教师对幼儿的爱？ ①成人的爱抚，能使幼儿得到情感上的满足，产生积极的情绪体验，增强自信心、安全感。 ②教师对幼儿的爱是一种理智的爱（教育爱）。 Q：有人做过这样一个关于爱幼儿的调查，调查的结果：90%教师爱幼儿，而90%的幼儿认为教师不爱自己。你怎么看这个结果？怎样才能让幼儿感受到爱？ 教师应该多 ①亲近幼儿 ②理解尊重幼儿 ③期待幼儿（皮格马利翁效应） 暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。 3、以身作则 孔子： 其身正，不令则行；其身不正，虽令不从 年龄越小模仿性越强，幼儿的模仿性强，你们是幼儿心中的皇帝，是幼儿模仿的重要对象，教师的言谈举止、一言一行对幼儿起潜移默化的作用。 案例陈述 下午，教师要求幼儿在教室里安静的玩玩具，小明因为自己动手搭出了一个飞机，高兴得大叫了一声。老师立刻喊道：“是谁啊，说了不许说话，谁还这么闹？”小明吐了吐舌头。过了一会儿，邻班的老师来了，两位老师开始聊天，边说边笑。这时，教室里孩子们的声音也越来越大，终于，老师抬起头来大声喊道：“你们的耳朵到哪里去了，说了不许说话。”教室里立刻安静下来，两位老师接着聊……这位老师正确的做法应该是什么？ 教师不能把自己看作规则以外的人，在要求幼儿遵守常规时，应更自觉地遵守常规，为幼儿树立正面的积极的榜样。 （二）健康的身心素质 幼儿教师应具备哪些健康的心理素质？ 情绪稳定、活泼开朗、心胸开阔、思维敏捷、自制、公正、爱心等 1、健康的身体是搞好工作的前提 2、教师的心理素质影响幼儿的个性品质 补充完整表格 补充完整表格 补充完整表格 补充完整表格 （三）较为扎实的教育理论和文化知识 Q：幼儿教师学习教育理论知识有何帮助？ 因为有助于~~~~~；有助于~~~~~~；有助于~~~~~~ 树立正确教育观对幼儿教师有何帮助？ 教育观念决定老师在教育过程中确定什么样的教育目标，