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从儿童诗中学写作 发布日期：?2012-03-18?发布：??? ??2011年第60期目录???????本期共收录文章197篇 　　摘 要： 儿童诗必须符合儿童年龄特征，是儿童喜闻乐见的。儿童诗要分行，有诗味，不在于长短。它具有饱满的儿童情感、丰富的儿童想象、新颖巧妙的构思、凝练形象的语言、童稚优美的意境等特点。儿童诗可以通过不同的形式呈现出来：诗和图画――好看的诗；诗和数字――好玩的诗；诗与拟人――有趣的诗；诗与联想――创造性的诗；诗与节奏――音乐性的诗；诗与灵感――巧妙的诗。通过儿童诗走进文学，学会文学地表达，学会讲述自己的话，孩子们会发现这是一件有趣的事，也许从此他就会爱上写作。从儿童诗中学会写作，能让童心永驻，让诗心永存。?中国论文网 /9/view-961645.htm　　关键词： 儿童诗 特点 形式?　　儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上发挥自己独特的作用。?　　一?　　儿童诗是给小朋友读的诗，可以是成年人写的，也可以是小朋友写的。那儿童诗长什么样子呢??　　1.儿童诗要分行。?　　如《风》：“你穿着一件隐形的衣服/从我家门前跑进来/翻翻我的作业/又从后窗溜出去/你是妈妈/派来监督我做功课的吗？”《风》：“你穿着一件隐形的衣服，从我家门前跑进来，翻翻我的作业，又从后窗溜出去。你是妈妈派来监督我做功课的吗？”前面的是诗。诗要分行，要一句一行，哪怕一句只写了一个字，也要分行。分了行，大家就可以轻松地读诗，还会让诗有跳动的节奏感。风是个淘气的孩子，他不仅仅爱和小朋友玩，也喜欢到处逛逛，四处玩耍呢。想一想，风跑过来，他会干什么呢？我们一起来想一想：“风吹过草地，/拽着小草妹妹的透风/风穿过树林，/风/想一想，风还会到哪里去，在那里和谁一起游戏呢？”发挥你的想象，用分行的文字记录下来，就是诗了。?　　2.儿童诗要有诗味。?　　请看《点名啦》：“燕子一声清脆的鸣叫/惊醒了打瞌睡的太阳公公/他捋捋胡子/揉揉眼睛/开始点名啦/于是/小草、小花、蝴蝶、蜜蜂……/一夜之间纷纷来报到啦！”《春天来了》：“春天来了/花儿红了/小草绿了/蜜蜂来了/小燕子也回来了。”《点名啦》才是童诗，因为这首诗有诗味。诗味就是诗歌的味道。那怎样才是有诗味呢？那就是要有想象力，从平凡中看出不平凡，看出奇妙、美丽。《点名啦》把常见的春天的景物想象成是太阳公公在点名。多有趣，多有诗味。写诗，并不仅仅是分行，还要有诗味。我们要多多观察身边的事物，发挥想象力，把许多事情想到一起。如：《爆竹》：“生气时的妈妈，/是一个快要点燃的爆竹，/爸爸一碰，/就炸了！”妈妈生气的时候是一个爆竹，那妈妈高兴的时候又像什么呢？试着往下写一写：“高兴时的妈妈。”?　　3.三言两语也是诗。?　　诗是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。有人喜欢把诗写得长长的，好像长诗才是好诗。其实，只要诗有味道，短诗和长诗一样有趣。如《花》：“她的香/抓住了大家的鼻子/使我们都沉醉了。”多有趣的诗，花竟然会用香味抓住人们的鼻子。简简单单三行诗，写出了花的香味，吸引了我们每一个人。多可爱的一首短诗。诗不在乎它有多长，只要内容能感动自己，有情趣，三言两语，三行两句就是一首精致可爱的短诗。?　　二?　　知道了什么是儿童诗，那么儿童诗具有什么特征呢？它具有饱满的儿童情感、丰富的儿童想象、新颖巧妙的构思、凝练形象的语言、童稚优美的意境这几个特点。儿童诗可以通过不同的形式呈现出来。?　　1.诗和图画――好看的诗。?　　感情与形象的结合构成了诗的意境。诗的感情应当附丽于形象。只有把真实的儿童感受通过形象含蓄的语言表达出来，而不是抽象地呼喊，这种儿童诗才具有童稚而优美的意境，也才能感动儿童。如《钓鱼》：“鱼，很快乐。/在水里。唱歌。/在水里。捉迷藏。/在水里。吹泡泡儿。/……把鱼钓起来/钓鱼的人很快乐/他不知道/水里有鱼的眼泪……”鱼儿自由自在地在水里的时候多快乐，一个一个句号就是一个个小泡泡，把快乐一个个，冒出来。当鱼儿被钓起来的时候，水里的泡泡就没有了，只有鱼的眼泪，这眼泪就是用长长的省略号组成的。用句号来表示鱼儿吐出的泡泡，用省略号来表示鱼儿的眼泪，让诗多了画面感，多了情趣，作者的同情心一览无余。?　　2.