北师大版九年级全册思想品德课件：6.1 社会发展的引擎(共23张PPT).ppt

* 辍学的留守儿童 * 贵州毕节的留守儿童在学校吃午餐 * * * * * * * * * * * * * * 第1站 社会发展的引擎 生产力———人类运用各类专业科学工程技术，制造和创造物质文明和精神文明产品，满足人类自身生存和生活的能力。 想一想：第一次科技革命对劳动者、劳动对象、生产工具分别带来了哪些改变？给社会带来哪些进步？ 对象 影响 对劳动者 提高了劳动效率降低、劳动技能 对劳动对象 产生了许多新兴行业如采矿、冶金、机器制造等 对生产工具 机器生产代替手工劳动 对社会制度 为资本主义制度战胜封建制度奠定了物质基础 对世界格局 形成了以资本主义国家为核心的世界市场，促进了世界经济的发展，加重了对不发达地区的掠夺和剥削。 科学技术 发明改良生产工具 拓展劳动对象 提高劳动者素质 提高劳动效率 降低劳动强度 扩大劳动范围 提高原料利用率 提高劳动技能 提高熟练程度 促进生产力的发展 生产力 劳动对象 劳动者 生产资料 生产工具 重要标志 主导力量 提高劳动效率、降低劳动强度 玉兔号月球车 扩大劳动对象的范围 提高原料利用率 提高劳动技能 3D打印 提高熟练程度 （1）科学技术是第一生产力。P62 （2）科学技术是经济增长的引擎，是社会进步的重要动力。实现可持续发展，也依赖于科学技术水平的提高。P61 (3)科学技术决定着生产力发展的方向、速度和规模。P63 （4）科学技术是一个国家综合国力的重要体现。P63 （5）科技创新已越来越成为当今社会和生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力。P66 强国 表现 出现的基础 对中国的影响 英 法 日不落帝国 金融帝国 第一次科技革命 （工业革命） 开始沦为 半封半殖社会 美德 英法 俄日 美德崛起 重新瓜分 世界 第二次科技革命 （电力革命） 完全沦为 半封半殖社会 美 超级霸主 第三次科技革命 实施科教 兴国战略 第四次科技革命已来临，中国！您准备好了吗？ 教育（基础） 人才（关键） 科技（动力、后盾） 经济实力、军事实力 国际政治影响力 科技是一个国家综合国力的重要体现。经济竞争、综合国力的竞争，很大程度上表现为科学技术的竞争。科技为一个国家经济、政治和文化发展的基础和动力。科学技术的竞争成为国际竞争的制高点。 我国科技教育发展现状： （1）我国科技教育事业取得了很大进步。在一些高科技领域已处于世界前列；各级各类教育长足发展，中国文盲率由90%减少到37%。 （2）但从整体上看，我国科技教育水平还比较低，与发达国家相比还有较大差距,与现代化建设的要求还有一定距离。 日本从幼稚园到大学入学率与普及率都是100%，而中国到2013年，中国小学普及率只有82.8%、义务教育普及率只有71.9%，大学普及率只有21.4%。日本学校一个班限制在35人左右，（中国许多学校班级人数都超过70人，严重影响学习质量。）日本从幼稚园到大学都有标准游泳池、网球场、运动场、图书馆、食堂等各类齐全设施，中国在这些方面相差非常大。在日本，有大量的文化馆、艺术馆、科技馆、博物馆和公共图书馆等等大众教育设施都是免费全天开放的。在日本，教师是最受欢迎的职业之一。一个小学校长的工资水平是一般行业职员的5倍。1965年的日本，平均每10万人就有一所大学，4000人就有一所中学，300人就有一所小学。而我国2011年平均350万人才拥有一所大学，平均60000人才有一所中学，平均9000人才有一所小学。中国成人识字率排名世界86位，日本世界第1位。中国国民素质连续几十年排名世界160位以后，而日本国民素质连续40多年排名世界第一。 今天中国只能用人多缺钱来掩饰我们对教育缺失重视以及我们的无能。日本明治维新和战后初期比中国现在还穷。日本人坚信，只有教育才能改变贫穷。其教育投入比例远远超过中国。在日本，考核官吏政绩会把教育办得好坏放在第一位。官员和教育人士捐资办学，甚至有人因为筹措不到教育经费而自杀，被称为“血泪史”。中国安徽某贫困地区政府有钱建办公楼“白宫”，却无力改善一所农村小学。为了盖新办公楼，当地还拆除了小学校舍，学生们只好搬回破旧校舍上课。 中国整体教育落后日本至少落后150年以上水平。 中国与美国科技教育上的差距 * 你的同龄人和她们的学校 * * * * * * * * * * * * * *