八上册1、6单元导学案.docVIP

年级 学科 班级 （第 课时） 主备人：陈敏 审核人： (第一单元 第1课) 《巴东三峡》导学案 一、学习目标 1、情感、态度价值观目标：培养热爱祖国大好河山的感情。 2、知识、能力目标：理清文章脉络，掌握作者的游览行踪；掌握文中的修辞手法以及所引用的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 二、课堂导学方案 第1课时 （一）课前预习 1、熟读课文，扫清字词障碍，带点字要注音。 崆岭峡 浣妆 秭归 群山万壑 夔门 滟滪堆 凝望 险峻 古褐苍苍 2、朗读课文，在书上划分段落，并归纳段意。 （二）课堂探究 1、速读课文，用笔标出表示作者行踪的词语或句子，再画出作者的游览路线图。 2、用课文中语句回答下列地方分别有什么特点。（请在课文中做好标记） 黄猫峡 灯影峡 崆岭峡 米仓峡 巫峡 瞿塘峡 （三）当堂评价 1、朗诵赛 选择你喜欢的语段朗读，并谈谈喜欢的原因。 （四）布置作业 完成下节课导学案。 年级 学科 班级 （第 课时） 主备人：陈敏 审核人： 《巴东三峡》导学案 第2课时 一、学习目标：掌握文中所引用的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 二、课堂导学方案 （一）课堂探究 1、分析下列诗句、谚语在文章中的作用。 A、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 B、黄陵庙下江南味，也有垂杨也有话。 C、青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。 D、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 2、细读第9段，分析这段中提到刘皇叔托孤、孙夫人庙、八阵图遗迹这些典故有什么作用。 （二）当堂评价 做基训上课内阅读题目。 （三）布置作业 完成下节课导学案。 年级 学科 班级 （第 课时） 主备人：陈敏 审核人： 《巴东三峡》导学案 第3课时 一、学习目标：掌握文中所用的修辞手法，并理解其在文中所起的作用。 二、课堂导学方案 （一）课堂探究 1、细读课文第10段，画出表示游览者心理感受的句子，说说这些句子对于表现三峡的特点有什么作用。 2、做课后练习三。 （二）当堂评价 做基训第1课内剩下的题目。 （三）布置作业 完成下节课导学案。 年级 学科 班级 （第 课时） 主备人：陈敏 审核人： (第一单元 第2课) 《周庄水韵》导学案 一、学习目标 1、情感、态度价值观目标：感受江南水乡之美，增强对自然与人文景观的保护意识。 2、知识、能力目标：把握内容、理清思路、品析语言。 二、课堂导学方案 第1课时 （一）课前预习 1、熟读课文，扫清字词障碍，带点字要注音。 木橹 斑斓 眩目 仲春 晶莹 参差 谛听 娴熟 黑黝黝 瞬息万变 璀璨 竹篙 迷离 摇曳 如泣如诉 稍纵即逝 2、背诵第4段中“第二次到周庄是冬天，……用人类的乐器永远也无法模仿”一段文字。 （二）课堂探究 细读课文，探究： 1、理清思路，划分段落。 2、齐读1—3段的文字，找出文中作者表述对周庄水乡整体印象的句子，找出作者对这样的印象评价的句子。 整体印象： 评价： 说说作者将周庄与威尼斯比较的用意。 概括1—3段从哪些方面描写了周庄所具备的特点。 （三）当堂评价 欣赏诗歌： 断章 卞之琳 你站在楼上看风景， 看风景的人在桥上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 思考：课文第2段中哪些句子和这首诗所展现的意境有异曲同工之妙？