担任全市第五届课堂教学大赛数学学科评委体会 .docVIP

　　担任全市第五届课堂教学大赛数学学科评委体会 [担任全市第五届课堂教学大赛数学学科评委体会]担任全市第五届课堂教学大赛数学学科评委体会 历时4天半的全市第五届课堂教学大赛小学数学组比赛圆满结束，担任全市第五届课堂教学大赛数学学科评委体会。我很荣幸地作为评委之一听到了来自全市的32位优秀教师的课，我欣喜地看到了小学数学教师们在教学实践中积极开展课堂教学改革，创新课堂教学模式，特别是在构建有效课堂方面取得的显著的成效。参加这次活动我有以下几方面体会： 　　亮点： 　　1.创设生活化的学习情境 。“问题情境是数学教学的承重墙”，创设学生感兴趣的问题情境，有利于形成民主、活泼的教学气氛，有利于学生的创造性学习。这次参赛教师都能创设复函数学思考的问题情境，以此展开数学学习。比如和平小学的崔丽华老师执教《分数的初步认识》一课时，课伊始，她设计了“击掌报得数”游戏，学生用击掌次数表示分月饼的结果，在老师说到一块月饼要公平地分给2个人时，学生的击掌次数出现了不同，由此学生展开了争论，产生学习分数的必要也到了最佳时机。又如有的老师设计的讲述“盲人摸象” “掷币救命”故事、“观察玩具喜洋洋”等，引导学生在生活中、故事中存在的问题情境出发，让学生在解决这些问题的过程中经历解决问题的过程，培养学生灵活地解决数学问题的能力，让他们经历一次知识的“再创造”过程，在这个过程中学生成为真正的学习者，教学反思《担任全市第五届课堂教学大赛数学学科评委体会》(..)。 　　2.真正体现以学论教。每位教师在确定知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标时就充分考虑学生的发展需要，在教学的每一个环节都明确学生是学习活动的主体。在学习探究活动中，教师都注重引导学生自主体验，自主发现，力求通过自主探索，合作交流等一系列探究活动，让学生亲历知识的产生形成过程，体验数学的价值。如鸡东红星小学的吕文英老师教学《认识钟表》一课，老师计时一分钟让学生选择画画、写字或做题，感受1分钟有多长，体验1分钟能做什么，着力强调“经历”，对于抽象的、非物化的“时间”，通过学生自己做事而有了深刻的理解。再如虎林一小的包明光老师教学《统计》一课，他举行男女生PK赛，当堂统计男女生解题情况，让学生制作复式条形统计图。学生通过亲身经历，主动探索，对知识掌握得更牢固，也更利于运用所学的知识解决生活中的实际问题。另外，教师还十分关注学生的学习状态（如是否积极，是否自信，是否合作等）、学习习惯等。 　　3.恰当使用多媒体辅助教学。100%的参赛教师使用了多媒体课件开展教学活动，使抽象的数学知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律。 　　4.课后及时进行反思。这次赛课要求教师课后及时反思，这一要求科学合理。反思能看出教师的教学功底，教育机智以及应变能力。参赛教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思，教学思路清晰，问题抓得准确，改进意见其实可行。 　　问题： 　　1．个别教师对教材挖掘不到位。没有真正领会教材的编写意图，没有弄清知识的来龙去脉，在今后的教学中还应加强备课研究。 　　2.课堂上还存在忽略学生的现象。有的老师只关注教学进程，没有根据学生的情况调整预设；有的老师只关注思维反应快的学生，多次提问几个人。 　　3.个别教师素质有待提高。对学生的态度还有管、压的痕迹；课堂调控能力差；对学生的态度不够尊重等，整体素质还需提高。 　　 　　 　　 担任全市第五届课堂教学大赛数学学科评委体会2　　第2篇 全市安全生产表态发言 　　〖预览〗全市安全生产表态发言尊敬的各位领导、同志们：2015年我们的安全生产工作思路是“严字当头”紧紧围绕市供电公司安全十项重点工作的要求，克服三种思想，把握三个原则，做到三个到位，确保实现“零伤亡、零伤害、零事故”的目标。具体做法如下：克服三种思想一是克服麻痹思想。将安全工作摆到绝对突出的位置上，上升到政治的高度，以现场为中心，突出科学安排，全力推进标准化作业，以开展反违章活动为重点，全方位加强现场监控，继续增强 “人人都是第一责任人”的安全意识，确保安全生产工作万无一失。二是克服侥幸思想。完善安全教育常态机制，通过培训、考试、交流、竞赛等形式，营造浓厚的安全文化氛围，将“安全生产无小事”、“一切事故皆能避免”的观念植入每一名员工心中，提高员工危险点识别能力，提升员工安全防护和自我保护意识，切实做到“三不伤害”。三是克服厌倦思想。按照“严、细、实”的要求，以增强意识、提高技能为重点，再掀“安全教育月”的新高-潮，保持昂扬的斗志和旺盛的精神状态，把严谨的工作态度贯穿于全年安全生产工作始终。把握三个原则安全生产表态发言稿安全生产表态发言稿一是责任明晰的原则。按照“谁管理，谁负责”、“谁组织，谁负责”、“谁实施，谁负责