昌邑市外国语学校课堂教学改革工作汇报 .docVIP

　　昌邑市外国语学校课堂教学改革工作汇报 [昌邑市外国语学校课堂教学改革工作汇报]改革促发展，落实显成效 外国语学校是一所校龄仅7年的年轻学校，自建校以来，我们紧紧围绕落实铺路，创新发展的工作思路，以推行实效化管理为主线，坚持以人为本的基本理念，立足于课堂教学改革，积极实践，不断探索，走出了一条改革---发展---提高的教学改革之路，极大地提高了课堂教学的效率和教学质量，努力实现学校有序、稳定、长远和健康发展，学校连年被评为昌邑市教育教学先进单位，成为一所令家长和社会满意，学生心中向往的理想学校，昌邑市外国语学校课堂教学改革工作汇报。我校在实施素质教育，探索育人新路中，在操作层面上重视了四个方面的工作同时启动。首先，以减轻学生过重的课业负担为突破口，采取了多种措施加强教育教学管理，规范办学行为，为素质教育的实施清除了外围障碍。第二，规范课程设置，推进教学改革，加大德育、体育、卫生、艺术教育的份量。第三，加快校园建设，为素质教育的实施创造了良好的育人环境。第四，进一步深化课堂教学改革，积极推进素质教育。我们认为，这四个方面的工作都要常抓不放，以求形成合力，加快实施素质教育的步伐，但工作重点是进一步深化课堂教学改革。课堂教学落实面向全体、全面发展、主动发展三个要义，是实施素质教育的关键，是提高教学质量的根本。下面就如何从课堂教学的改革入手，积极推进素质教育这个问题，谈谈我们的一些具体做法和体会。 一、从实际出发，转变教育观念，引导教师参与课堂教学改革。 从实践中，我们认识到，要想真正实施课堂教学改革，必须从实际出发。我们外国语的学生大都来自于农村，学生文化成绩底子薄，学习习惯差，学习兴趣低等问题是我们接手每一届首先要面临的问题，如何改变他们的学习习惯，培养他们的学习兴趣，提升他们的学习能力是我们首要思考并解决的问题。传统的课堂教学主要问题是重视学生的知识记忆与解题技能的训练，而忽视对学生学习能力的培养。教学方法仍以让学生听得懂、记得住的讲授法为主。通过让学生参与问题的讨论，提高学生学习积极性与主动性。根据以上对课堂教学现状的分析，我们把现阶段课堂教学改革内容的重点定在让教师认识到当前课堂教学的弊病违背了素质教育的要求，无法充分调动学生的积极性、主动性和创造性，素质教育实施以来，我们坚持以转变教育观念，优化课堂教学结构，推进现代化教学手段为重点，加快课堂教学改革的步伐。以老老实实的教学态度，朴朴实实的教学风格，扎扎实实的教学效果，努力探索出一条能体现素质教育的课堂教学改革之路。我们组织教师认真学习贯彻省、市教育工作会议精神，学习现代教育理论，深刻理解素质教育的实质，树立新的教学观、学生观和质量观。加强对主体、认知和创新理论的学习，树立以学生发展为本的教学理念，进一步端正教育思想，更新教育观念，加速从教育观念到教学行为的转化，深化课堂教学改革，减轻学生过重负担，全面推进素质教育，努力提高教育质量。我们十分注重全体教师的理论学习，学校建立了教师校本学习制度，定期组织教师学习新课程标准和小组合作学习、分层教学、培养学生学习习惯的策略等教学方法和理论，要求教师要精读细学，吃透精神，掌握实质，逐步把新课程的新理念、新方法内化为自己的教学价值观和行为观，努力用先进的理论指导自己的教学实践，做一名学习型、科研型、学者型的教师。学校规定全体教师要自觉开展五个一活动：即每学期订阅一本教学刊物，看一本教育专著，记一本文摘资料，发表一篇教育教学论文，写一篇教学反思或教学随笔，每人每学期要写出不少于1万字的学习笔记。学校还多次组织课堂教学改革专题研讨会。教师结合自己的教学实际交流自己在教学实践中如何加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力的做法和体会，探索总结了有利于发挥学生主体性的教学模式，工作汇报《昌邑市外国语学校课堂教学改革工作汇报》(..)。通过组织教师参加目标明确的教改研讨活动，使他们在参与教改活动中得到更有效的帮助，进而逐步扩大教改的参与面，逐步加大教改的力度。由于明确了现阶段课堂教学改革方向，我校课堂教学改革迈出了可喜的一步。各教研组积极开展教研活动，深入领会课程说明的精神，认真钻研新教材。开展说课、做课、评课活动。学习制作多媒体课件，上网搜集教育信息，更新教育观念，改革教学方法，努力提高课堂教学质量和效益。例如，(改成自己学校)英语组的老师们实践的建构式互动教学模式，把学生学习的过程变为学生主动建构，相互合作与交流的互动过程，调动了学生学习的主动性和积极性。又如，语文阅读教学以兴趣点、信息点、质疑点为内容的三点阅读法，通过引导学生自己对课文进行质疑、释疑，激发学生多向思维，诱发学生创造兴趣。再如，数学组在教学中导学的策略：学伊始，导目标；学重点，导精要；学疑难，导解惑；学无疑，导生疑；学尾终，导习得。