第十一章维新运动时期的教育改革.pptVIP

第十一章 维新运动到清末新政时期的教育 第一节 早期资产阶级改良主义教育思潮 二、教育主张 第二节 百日维新教育改革 第二节 百日维新教育改革 二、百日维新中的教育改革 （四）影响 第三节 康有为的教育思想 一、生平及教育活动 一、生平及教育活动 二、教育思想 三、《大同书》中关于教育的思想 四、历史地位 维新人物图片 严复 严复（1854－1921） 初名体乾、传初，改名宗光，字又陵，后又易名复，字几道，晚号愈野老人，别号尊疑，又署天演哲学家。福建福州人。特赐文科进士出身，中国近代资产阶级启蒙思想家、翻译家、教育家。 维新人物图片 梁启超 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，笔名主要有过哀时客、饮冰子、饮冰室主人、新民子、中国之新民、自由斋主人、曼殊室主人、少年中国之少年等。广东新会人。他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。他的一生，经历了晚清与民国两个时期；他的业绩，并包了政治和学术两个方面。 谭嗣同 戊戌六君子 六君子 第四节 清末新政下的教育改革 第四节 清末新政下的教育改革 1、改革科举的内容 1901年清廷又一次明令：废除八股，改试策论。也就是废除八股试帖小楷取士制度，改用对当时有用的政治、外交、法律、机械、工程设计等为考试内容 2、递减科举取士的名额 主张以三科减尽中额，把科举完全合于学校。 3、停止科举 袁世凯、张之洞等人，认为“科举一日不停”，“学堂就决无大兴之望”。递减中额的办法，已经缓不济急，于是呼吁立停科举。清廷迫于形势，终于废除了自隋朝以来沿行了1300多年的科举制。这在中国教育史上也是一件大事。 1905年，袁世凯、张之洞等会衔上奏，要求立即停止科举。8月，清朝发布“立停科举以广学校”的谕令。决定“著自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁考亦即停止”。这样，废科举就从19世纪末的口号，变成20世纪初的现实。清政府在实施“新政”中废除科举制度，经过了三个步骤。  二、新教育制度的建立 （二）癸卯学制 4、影响 4、影响 4、影响 三、厘定教育宗旨 四、改革教育行政机构 五、留学教育的勃兴 清华大学图片 时务学堂 公车上书 《钦定学堂章程》 《癸卯学制》 清末教育宗旨 学部在《奏请宣示教育宗旨折》中，解释说： 忠君、尊孔，就是用中国固有的儒家圣贤之学，砺砺志节，激发忠义，使学生形成牢固的拥护皇权、尊崇孔圣的意识。 尚公，就是教育学生去私心，养成“合群之心力”、“视人犹己”、“爱国如家”的精神，达到封建的道德要求。 尚武就是教育学生具有“振武之精神”，以便保卫封建国家。 尚实就是教育学生学习农工商各种实学，培养从事各种实业的技术人才。学部希望按照这个宗旨培养出一代思想守旧、本领全新的封建阶级接班人。 1、制订人：张百熙、张之洞、荣庆 2、时间：1904年 3、地位：中国近代教育史比较完整的、并经法令正式公布在全国实行的学校体系。 （一）指导思想??? 《奏定学堂章程》规定的立学宗旨是：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后 以西学沦其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。” 这个宗旨充分体现了张之洞“中学为体，西学为用”的指导思想。??? （二）学校系统??? 学制把整个学校系统分为三段七级。??? 第一段初等教育，分三级：??? 1、【蒙养院】4年??? 2、【初等小学】5年??? 3、高等小学4年??? 第二段【中等教育】，不分级，共5年。??? 第三段，是高等教育，分三级：??? 1、 高等学堂或大学预科3年??? 2、 分科大学堂3一4年??? 3、 通儒院5年 (三)癸卯学制的特点　　癸卯学制由封建专制的清王朝制定，必然带有明显的封建教育的烙印：　　第一，从学制看，延续时间过长。总计30年之久，即使不算两端的蒙养院和通儒院，也有20年以上，这样长的学制一般人很难修完，体现的是逐级淘汰的封建选拔制。学制中初等教育和高等教育份量重，各有三级；而中等教育份量轻，只有一级，属于过渡性质而已，可见尚未摆脱封建传统的小学－大学的框架构建。　　第二，从课程设置看，传统的中国经学教育内容仍占很大比重读经讲经课。初等小学堂占总课时的40％（还不算每天半小时的温经），高等小学堂占总课时的三分之一，加上与之密切相关的修身课，仍占40％。小学不设外语，也是要保证学生打下坚实的传统中学根基。中学堂的读经讲经和修身课也占总课时的三分之一。高等学堂政科（即文科），经学、伦理仍为必修课，艺科（即理科）也设有伦理课。 第三，从学校