口语交际·习作二 上课篇.ppt

难忘童年 口语交际·习作二 捉迷藏 纸飞机 纸风车 捉青蛙 养蝌蚪 弹玻璃珠 跳马 滑雪撬 踢足球 跳格子 翻花绳 老鹰捉小鸡 拓展思路，搜寻素材 想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。 小组内交流要求： 1、以前后四人为一组，推荐一名同学担任小组长，安排交流顺序、组织交流，同学合作要愉快。 2、同学发言时，声音响亮、口齿清楚、语言流畅。 3、同学点评时，尊重同学、评价诚恳。 用心倾听，真诚合作 在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。 习作指导 ①精心选材（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……） 要符合我们生活的实际特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是玩赛车，可以是捉迷藏，可以是异想天开做傻事…… ②记叙有序。 ③描写细致。要想写出“趣味”来，一定要抓住人物的细节描写。 例：《难忘的──》《××，您好吗》、《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想笑”》《童年趣事》、《××（指物）的故事》…… 好词：? ?? 打闹　 捣蛋　争抢　嬉戏　 幼稚　无聊　 胆小　 胆怯 调皮　诬赖　 玩耍　鬼脸　 怪样　 眼馋　哭喊　卖乖 逗趣　纠缠　 狡辩　 欺负　冒犯 惊叫　 活泼　可爱 欢叫　 纯真　奇特　喧哗 无拘无束 青梅竹马 天真无邪 生机勃勃?? 生龙活虎 欢声笑语 自由自在 天真烂漫 无忧无虑 童言无忌 天真无暇 天真活泼 句子 1.童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼……谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。? 2、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。? ??3、新学期开始了，一切都恢复了生气：鸟儿在枝头卖弄歌喉，唱出宛转的歌曲，红色的鱼儿在池子里游来游去，校园里的广播也成天轻快的唱着。来到新的班级，处处都显得那样的欢快。同学们个个热情，争着和我玩耍，争着做我的朋友。下课时，我们一起打球、跳绳、踢毽子，星期天一起去钓鱼……多么快活的时候。 4、童年的时光令人难忘，心中的烦恼却是无限。 5、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 6、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… “坐飞鸡” 记忆中，童年有趣的事就象天上的星星一样，数也数不清。随着时光的流逝，有的事渐渐淡忘了，而有的事印在脑海里却怎么也抹不掉。 那年我五岁。一次，大人带我去邻居家玩，听到大人们在聊坐飞机，心里就想：啊!鸡也会飞的呀!还可以坐的呀!妈妈给我读过一本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，说的就是一个小男孩骑着鹅去旅行经历了很多冒险的故事，当时我听了特羡慕那个小男孩。今天机会来了，我也要骑鸡去旅行。 一想到这里，我立刻站起来，兴冲冲地回到家跑到院子里，把院子里的鸡们都扫描了一遍，最终我把目标定在一只最大最壮实的大公鸡身上。那只鸡见我来抓它，张开翅膀扑腾着在院子里窜来窜去，我一见心里乐开了花，原来它真的会飞，我更是信心百倍的追了起来。那只大公鸡平时顶着红红的大鸡冠，像带着金灿灿皇冠的国王似的，昂着高傲的头，这时见我要征服它，更是卯足了劲儿乱窜。 终于功夫不负有心人，在我跌破了手腕和裤子后，它在一个墙角落下乖乖就范了。我用力把它按在地上，一屁股坐了上去。那只鸡拼命的叫起来，还用劲的拍打着翅膀挣扎，好像要宰它似的。我以为它要起飞了，便喊了声：“起飞!“然后我抬起头望着天空中的白云，想象着自己骑着鸡腾云驾雾得意的样子，可等了半天，毫无反应。这下可把我气得火冒三丈，一只手揪着它的鸡冠，另一只手则伸到后面不停的打着鸡的屁股，嘴里还不停的大叫：“快飞啊!你怎么还不飞!快飞快飞啊……”。不一会，我发现那只鸡已经“不省鸡事”了，我以为出“鸡命”了，赶忙从鸡身上下来