本学期学校广播站工作计划(泡汤) .docVIP

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本学期学校广播站工作计划(泡汤) .doc

  本学期学校广播站工作计划(泡汤) [本学期学校广播站工作计划(泡汤)]前些天学校领导问我对接管学校广播站有无兴趣,我说应该没有问题,那时确实拿不准,本学期学校广播站工作计划(泡汤)。前提有一位领导找我,并把学校广播站交接一事详细地跟我说了一遍,最主要的还是一旦接管了就要坚持做到底。我一一答应,并提出一些设想,领导说一切由我自己负责和设计,还让我写一份工作计划。当天下午开始我搜集资料,查阅各种文件,并结合我们学校的特点,从零开始拟定了一份工作计划。昨天下午把工作计划交到领导办公室,今天中午得知,学校领导认为我既当班主任,又负责广播站,事情太多会很忙;所以决定让一个不是班主任的新老师接管。我也觉得自己会很忙很累的,不过谁负责了无所谓,只要办好,学生喜欢即可。我把自己收集了所有资料,只要能用上的都分享,同时帮助搜集更多咨询。最终目的都是为了学生,能他们知道的更多,开拓眼界,同时也了解学生的内心世界。本学期学校广播站工作计划新的学期已经开始了,师生都重新投入紧张充实而又快乐的教学生活中。同时,学校广播站也陆续开展新一学期的工作。作为一名工作半年多的新老师,从本学期开始接管学校广播站有一定的压力,在党委领导和之前的广播站负责老师的指导和帮助下,解决了心中的不少疑点。虽然,这一切对于我是很陌生,但有信心做到更好,并坚持做到底。分析以往的工作经验和教训,听取众位老师意见,吸取内地一些学校符合我们情况的优点和方略,查看不少相关资料,最终拟定一下方案进行工作。一、招聘新成员由于跟以往初二的成员缺乏交流,也不知道他们各自的特长,再加上他们快要步入初三,因此,决定这次所有成员从初一中选拔10名对此有兴趣并能做好的学生。1、条件:(1)热爱学校,热爱学习,积极向上(2)态度端正,乐于奉献、不怕吃苦不怕累,时间和效率观念强烈(3)普通话发音标准,藏语流利,二者兼备优先(声音洪亮)(4)有一定的语言表达能力,敢于大胆创新(5)有一定的文笔才华和乐于编辑文稿或自撰文稿(6)有过播音员经历的优先考虑(7)娱乐和体育等新鲜信息方面有一定了解的优先考虑2、选拔方式:(1)班主任推荐(2)学生自荐(3)面试3、待遇:1、学生会同学一起提前打午饭晚饭2、负责老师进行有关广播站各方面知识的培训(普通话、藏语、文稿撰写于编辑、电脑常识、网络搜集等)3、有机会经常接触网络并得到众多新鲜信息,开拓眼界(国内权威新闻简讯、国际有趣事件、NBA和足球时讯、世界上最动听的音乐和时下最流行的歌曲、国内外众多优秀的影片)4、平时课外闲暇时可以在负责老师办公室或家里电脑上编辑文稿、音乐等(教授藏汉输入法、小型音频编辑软件、录制节目等新型技术)二、建立良好的档案制度1、站内成员的个人档案2、工作资料档案,工作计划《本学期学校广播站工作计划(泡汤)》(..)。为了能保管好大家的工作记录,完善广播站的档案统计,所有的投稿要求清楚的记录好投稿人的班级、姓名、时间,已播稿件和未播稿件都也记录完整,稿件分类放进相关的文件夹,便于查找及统计。三、广播站人员调整及工作分工由于广播站硬件条件和设施规模有限,暂时按照日常工作将选拔出的10名站内成员编为三组,分别负责每周一至下大周三播音与文稿撰写和编辑工作(教师辅佐),一共十天。其中每周放假回来的周一,由老师负责带所有成员一起播音。其余九天按三人,每两周每组工作三天。另外站内职务如下:站长(1名,主要负责站内工作协调)、播音组长(1名,主要负责播音员培训及检查播音质量)、宣传组长(1名,主要负责个方面工作联系)、后勤组长(1名,主要负责档案管理及广播站内部环境整理与维护)。四、广播站的内容本学期开始广播站内容上将会一定的改进,将原来内容更加丰富,栏目的播出形式更加多样化,同时设立新的版块,使广播的内容更全面更丰富,适合广大师生的口味,更适合学生的学习、生活、休闲。1、广播时段介绍:每周一至下周三每天13:30—14:30和18:40—19:05。2、主要栏目介绍(1)新闻栏目 ——国内权威新闻,国际有趣事件,关注世界,一周新闻,尽在校闻天下。(2)校园采风 ——以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨,每大周一日报道学校主导思想,捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及各个年级的活动通知、竞赛情况等。(3)精彩人生——讲述名人故事,触动你我心灵,领略名人风采,感悟精彩人生!(一周讲述一个名人故事)(4)娱乐休闲——必威体育精装版最快的体育、音乐、影片等资讯,最美最动听的歌声乐曲。(5)每天一听每天一看——流行、经典、精彩语录(藏英汉三种时下比较流行的语录或世界各地名人名言,将用广播和小白板两种形式每天播音和在教学楼大厅前展示)。(6)天气预报——在每天节目结束前预报未来二十四小时内天气情况,关注师生健康。五、播音员培训为保证本站工作质量

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