本学期语文教研组工作计划 .docVIP

　　本学期语文教研组工作计划 [本学期语文教研组工作计划]送走了忙忙碌碌、跌跌撞撞的上学期，也告别了经历过束手无策，无奈彷徨的上个学期，今天又将背起行囊积蓄信心和力量启程，本学期语文教研组工作计划。在新学期，我将和语文组全体教师一起继续精诚团结、群策群力，用集体的智慧，用对语文教学的爱与热情积极推进高效课堂改革，让语文课堂真正充满生机与活力，让学生真正享受到具有诗意与灵动之美的语文课堂！一、认真落实好各项常规教学活动：常规教学永远是语文教学的生命线，认真落实好常规教学，保质保量完成各项既定的语文教学任务。1．进一步规范导学案设计，让单元整体教学研究下的导学案设计更规范、更实用、更有针对性。2．认真听课、评课，完成学部规定的听评课节次，勤于写反思，向其他老师虚心学习借鉴。“他山之石，可以攻玉”，叶澜教授也说：“写三年教案，还是一个教书匠，而写三年反思，却有可能成为一位名师。”由此可见，勤于向他人学习，勤于总结反思是促进成长的一条捷径。3.充分利用好一切可以利用的读书时间，阅读教育教学专著，勤于积累读书笔记，用理论指导自己的课堂实践。4.及时认真完成每月一篇的教学随笔及教学论文。定期开展有关课题研究的各项培训，让教育理论指导课堂改革教学实践。5.初一年级继续抓好语文学习习惯的培养，注意培养写规范字的习惯，注意培养声情并茂朗读课文的习惯，注意培养勤于读书、积累读书笔记的习惯，注意培养“我手写我心”的写作习惯。能够比较成熟地上好预习、展示、反馈课。6．初二年级在落实课内教学内容的基础上提高要求，进行阅读能力、写作能力的拓展训练。7.初三年级马上要迎战中考，必须加大训练强度，做好各个知识模块的复习汇总，提高学生综合语文能力。定期进行模拟考试，掌握各种行之有效的应考技巧，提高应考能力。二、大力推进单元整体教学的课题研究：上学期我们抓住“单元”这个主题，立足于“和谐”与“高效”，初步确立了“三环节六模块”的单元整体教学模式；进行了两轮课题研讨课；积累了有关课改的第一手资料。本学期我们将进一步推进单元整体教学研究，以《新课程标准》为纲，以和谐高效为目标，立足于文本，从实际出发、从学生的需要出发，让单元整体教学的研究更深入。1.三月份伊始的教研活动时间将目标分到各个年级，利用一个月的时间将三年的单元目标体系整理完成。七年级上册刘桂霞老师负责，七年级下册周忠春老师负责，八年级上册由刘玉梅老师负责，八年级下册张健老师负责，九年级上册王辉老师负责，九年级下册我负责，最后由王芳老师负责单元目标体系的整理与汇总。2.四月份一个月时间由每位老师按照教学目标模式设计一个完整的单元导学案和教学设计。七年级上册第一单元王辉老师负责；七年级下册第一单元刘桂霞老师负责，第四单元周忠春老师负责；八年级下册第一单元刘玉梅负责，第四单元张健老师负责；九年级下册第一单元王芳老师负责，第四单元我负责。3.在三月份和四月份读由语文组每位老师各推出一节“读整本书”的课堂教学实践课。4.到三月底完成初中阶段学生阅读书目的选择，工作计划《本学期语文教研组工作计划》(..)。对应每一单元的目标体系确定读书书目，整个初中阶段共36个单元，必读书目计划读40本，泛读书目计划读20本，再加上每册书后面的名著推荐阅读书目，完成三年100本书的读书计划。书目的选择由周忠春和刘桂霞老师主要负责，全体语文组教师最后集体进行商议审核确定。（必读40本，泛读60本）5.设计“读书交流会”的活动方案，集体备课，由张健和刘玉梅老师主要负责。6.进行阅读整本书的评价、反思、材料的整理和总结，由王芳、王辉、我负责。7.在五月份月底开展调查“我最喜爱的一本书”活动，统计出最后数据，留待备用。（好书推介会）8.五月份根据单元整体教学设计全体语文教师上一轮课改实践课，每个人负责整理好自己的教学实录和反思总结。9．六月份将本学期进行的各项课题研究材料进行汇总整理，最后交由王芳老师保存。三、积极开展丰富多彩的语文活动：在原有的各种语文校本课程基础上积极开展各种有益的、丰富多彩的语文活动，让学生生活在校园的大语文环境中，让学生的语文生活更加充实，让校园生活更有生机活力。1.三月份开展“好书推荐会”活动，用大约一周的时间进行好书展览，要求推荐者制作“好书名片”，注明推荐书目、推荐理由及推荐人等内容。（全体语文老师）2.四月份和五月份继续开展大型“读书报告会”，初一初二年级在报告厅举行。（初一初二语文老师）3.在“五四青年节”之际举行三个年级都参加的经典诗文朗诵会，促进学生的朗诵兴趣，提高学生的朗诵能力。4.初一和初二年级在期中考试之后举行书法大赛，规范学生的书写。（小周繁体字讲座，四月份）5.“演讲与口才社团”这学期进行两场展示活动，展示社团成员的学习成果与个人风采，让更多同学感受到演讲与口才在生活中的重要作用。也可以选拔