材料作文的审题和立意教案 .docVIP

　　材料作文的审题和立意教案 [材料作文的审题和立意教案]“文以意为主”，材料作文的审题和立意教案。立意就是确立文章的中心思想，是写好文章的关键。湖南高考作文的命题，主要有两种。命题作文：《踮起脚尖》《诗意的生活》《早》；材料作文。材料作文的审题和立意材料一：农夫养了一条狗，这条狗过去常坐在路边等着车辆前来。一旦有车辆经过，它就会跑上马路，狂吠着试图超过汽车。一天，一个邻居问这个农夫：“你认为你的狗能追上一辆小汽车吗?”农夫回答说：“狗能不能追上汽车并没有困扰我，我烦恼的是即使它能超过一辆汽车，又有什么用呢?”生活中的许多人就与那条狗一样，一直在追求毫无意义的目标。讨论：这个材料有哪些立意？生发言：1.做自己的英雄；2.追求并快乐着；3.要懂得取舍；……分析：方法一：抓中心句（材料或导语）：“生活中的许多人就与那条狗一样，一直在追求毫无意义的目标。”显然，这则材料是启发我们由狗而人，思考该追求怎样目标的问题。我们该追求有意义的目标，这样你的生命才有了价值。错误立意：1.做自己的英雄；2.追求并快乐着；3.要懂得取舍。材料二：清末封疆大吏左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。阅读上面的材料，在全面理解材料含意的基础上，选择合适的角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。错误立意：信任 语言 交际 豆腐渣工程物是人非时代变迁疑心与细心信任与包容角度与认识父爱母爱的无私伟大等。方法二：提炼事件中心。“何人”“何事”“何果”——追“因”——立意正确立意：#9312;祖辈要将将真正有价值，有丰富精神的遗产留给子孙们。#9313;授人以鱼不如授人以渔，父母的家业再大，如果子孙学不会他们经营的心得，只会享受，那么终究有一天也会没落。材料三：（2008年全国卷2）南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。生说立意，师生判断。师引导分析；这则材料就像一个影片的片段，只是再现了一个事实，作者的观点和态度并没有在材料中有所体现，有角度的多样性。1、从海龟的角度立意：不是所有的经验都是正确的，不可盲目跟从。而要认真调查，谨慎行动。2、从游客的角度立意：自认为做了好事，帮助了小海龟摆脱了老鹰的抓捕，但给海龟家族带来了巨大灾难，因此，做事，光有爱心不够，还要认识遵循事物的发展规律。3、从老鹰的角度立意：被人赶走没有达到攫取食物的目的，但没有放弃，而是伺机再度出击，终于成功。所以，有时，退是为了更好地进。只有坚持不懈，相机而动，方可成功，教案《材料作文的审题和立意教案》(..)。（？）方法三：多向辐射法。错误立意：1．不要揠苗助长，应当遵循规律；2．做事一定考虑大局。3．物竞天择，适者生存。4．我们要学会自助，从本质上培养自己的能力。材料四：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。生说理解。分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。方法四：明确褒贬法。一则材料，总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度，有肯定的，有否定的，或是中性的，揣摸作者或出题者的情感倾向观点态度，关系到审题的正误和立意的方向。写作提纲：将以何遗子开头：简述材料加以分析，提出论点：作为长辈应该留精神遗产给子孙。#9312;留物不如留才；中间论证：#9313;留名不如留志；#9314;留权不如留德。结尾：引用名言，总结全文。留屋与后者其屋必易，留国与后者其国必丧。人教子，金满盈；我教子，惟一经。材料作文范文学习精神的遗产当左宗棠在家乡大兴土木，为子孙后代留下豪华府第之时，似乎就注定了他的子