造林学课件.doc

造 林 学 绪 论 一、造林学的概念，主要内容和学习方法 （一）造林学的概念 造林学是论述营造和培育森林的理论和技术的学科。 大造林学(森林培育学)包括：种苗学、造林学、营林学，它们是论述森林培育过程中不同阶段的理论和技术。 树木→种子→苗木→栽植→郁闭成林→主伐更新 造林学就是论述从栽植到郁闭成林或从栽植开始营造和培育人工林的理论和技术。 （二）造林学的主要内容 1.造林的基本理论 包括造林地的研究、造林树种选择、人工林的混交、密度的确定、造林整地、造林方法、抚育管护。 2.造林基本技术 造林六项基本技术措施的实施技术。 3.内蒙主要地区和主要树种造林技术 主要是内蒙地区的山地、草原、黄土丘陵、沙地、平原等地区的造林技术，以及油松、樟子松、落叶松、杨树、柠条、沙棘、沙柳等的造林技术。 （三）学习方法 1.理论联系实际，学好理论，注重实践。 2.加强自学，多进行讨论。 二、森林的效益 （一）森林的直接经济效益 1.提供木材 自古以来，木材一直是社会生产和人类生活所必须的原料。 （1）远古时期 北京猿人打猎时已经知道用木棍制做石斧柄，以延长自己的手臂；用钻木取火的办法产生火，日夜不停地用木材烧起火堆，用来烧熟食物和躲避野兽，这两项发明对人类进化和发展起了很大作用。 （2）a.以其它材料代替木材，如用钢材、铝材、水泥代替木材。 b.发展木基人造板生产和开展木材加工剩余物的综合利用，以尽力提高木材利用率，如胶合板、纤维板、刨花板等。 尽管如此，世界木材需求量仍在逐年增加，在某些方面其它材料难以取代，数量激增，如我国农村建房，制做家具，房内装修、造纸、包装等。 2.提供非木材产品 森林里的动物、植物或菌类，以及树皮、树脂果实、种子都是重要的林副产品，它的经济价值有的超过木材，如山杏、沙棘、枸杞果实等。 （二）森林的生态效益 1.森林在自然生态平衡中起主导作用 森林是陆地生态系统的主体。它能起到净化大气、调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、保护环境、减少污染等方面均起着重要作用。在改善和保护人类生存环境中起主导作用。 水土流失是人类面临的重要环境问题之一，被称为世界性的危机。而森林植被的破坏是造成全球性严重水土流失的根源。据一个世界观察研究所的报告，全世界已有1／3的土地侵蚀严重，每年有250多亿吨的耕地土壤流失。人们常说“黄河百害、唯利一套”；1998年8月人民日报发表的题为“长江的呼唤”的文章明确告诫国人：“长江已经变成了第二条黄河”，这意味这我国江河大坝、水库的忧患越来越严重。要想解决这一问题，出路只有一条，就是重建地球的绿色植被。 土地沙漠化是世界十大环境问题之首。目前，世界35％的陆地面积已成为沙地或沙漠。全球近100个国家和地区面临着沙漠化的威胁，有9亿人受到影响，每年造成的经济损失达400多亿美元，这意味着陆地上1／3的土地面积已失去人类生存的良好条件，并且这一问题在继续扩大，在沙漠中扩大绿色植被，恢复人类生存条件，已成为全社会面临的最重要最艰巨的任务之一。内蒙古草原面积居全国之首，草原退化、沙化面积每年是2000万亩，沙漠全国有10个，其中7个在内蒙，面积居第二，而且沙漠面积还在逐渐扩大。 涵养水源、防止水灾和旱灾。水多为患，水少为忧，根本的问题是森林资源的严重不足。森林与水有着血肉般的关系。“山青水秀、穷山恶水”，朴实地说明了森林与水的关系。森林像“海绵一样吸收着降雨，阻止或降低洪峰流量，并延长枯水期流量。因此具有防止水灾和旱灾的双重功能。 保持生物多样性。毁林引起的灾害人们容易看到，可毁林对物种造成的损失却不那么鲜为人知，据联合国环境规划署的一份报告估计，目前已有2.5万种植物和1000多万种动物受到早期灭绝的威胁，到20世纪末，地球上的物种将有10-15％灭绝，到2050年有25％的物种有灭绝危险。保护森林已成为保持生物多样性的重大课题。 所以，森林对环境的保护作用是不可忽视的，它的作用远远超过了木材的价值。 2.人类对森林生态效益的认识 人类在相当一段时期内把森林看作取之不尽、用之不竭的天然资源而随意挥霍。以毁林开荒、发展农业；修建宫殿、城池和村舍，用森林来换取社会进步和人类文明。当大面积的森林被毁，生态环境日益恶化，给生产、生活、生存带来严重后果，也就是人类受到自然的严励罚惩，这时人类对森林逐步产生了新的认识。他们不再单纯地把森林看作原料仓库，而把它看作人类社会赖以生存的大生态环境不可缺少的组成部分。一些国家把生态意识提到了空前的重要地位，有的已上升为整个国家的民族意识。国际社会对保护生态环境表现出的积极性、一致性比世界任何其它问题都更为强烈、突出。环境问题正向着国际化、政治化方向发展。 例1：1972在瑞典斯德哥尔摩举行的联合国人类环境会议上发出“只有一个地球的呐喊”，揭开了人类开始