向心力成稿.ppt

向 心 力 复习： 向心加速度的方向和表达式 看视频——请注意观察并思考，这些物体为什么能够做圆周运动？ 随堂实验1——圆周运动物体的受力 思考： ①细线的松弛或绷直使小球在受力上有什么差别？ ②是什么力改变了小球的运动方向，使小球做圆周运动？ 1、小球受哪些力的作用？ B 例2 如图所示，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起作匀速圆周运动，则A的受力情况是（? ） 　　 A、受重力、支持力 　B、受重力、支持力和指向圆心的摩擦力 　C、重力、支持力、向心力、摩擦力 　D、以上均不正确 现场活动设计——感受向心力，并定性探究圆周运动所需的向心力大小与哪些因素有关（利用你身边的物体或者提供给你的小球） 你牵绳的手有什么感觉？ 你可以通过哪些途径改变你的手的感觉？ 匀速圆周运动的受力特点： 方向始终指向圆心，不断改变 大小保持不变 知识小结 向心力 课后作业： （1）非常学案 本节内容 （2）再举几个生活中的圆周运动的例子，并分析它们的向心力来源。我们在下节课交流。 M 巩固练习： 质量分别为M和m的两个小球，分别用长2l和l的轻绳拴在同一转轴上，当转轴稳定转动时，拴M和m的悬线与竖直方向夹角分别为α和β，如图所示，则（ ） A． B． C． D． 2、处理一般曲线运动的方法： 把一般曲线分割为许多极短的小段，每一段都可以看作一小段圆弧.这些圆弧的弯曲程度不一样，表明它们具有不同的曲率半径.注意到这点区别之后，在分析质点经过曲线上某位置的运动时，就可以采用圆周运动的分析方法进行处理了. r1 r2 方向大小效果来源 注意：匀速圆周运动和非匀速圆周运动的区别和联系。 m M α β ２l l m 2L L α β A * * * * 在细线松弛时弹击线另一端连接着的小球，给小球一个水平的初速度。小球的轨迹？ 如果在细线绷直时弹击小球，轨迹又如何呢？ v 水平光滑平面 小球在水平面内做匀速圆周运动 小球在水平面内做匀速圆周运动 小球在水平面内做匀速圆周运动 小球在水平面内做匀速圆周运动 小球在水平面内做匀速圆周运动 N G F 2、这几个力的合力是什么？沿什么方向？ 这个合力起什么作用？ v F v F v F F v 做匀速圆周运动的物体，合外力指向圆心，与速度V垂直 2、方向： 3、效果： 一、向心力 1、定义：做匀速圆周运动的物体一定受到一个指向圆心的合力，这个力叫做向心力。 总指向圆心，与速度垂直， 方向不断变化。 只改变速度方向，不改变速度大小。 注意： 1、向心力是根据效果命名的力，并不是一种新的性质的力。 2、向心力的来源：可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力。 图2 例1：下列物体做匀速圆周运动时，向心力分别由什么力提供？ 1、小球在光滑的水平桌面上运动；(如图1) 2、小球在水平面内运动；(如图2) 图1 细绳的拉力 小球重力和绳拉力的合力 例1：下列物体做匀速圆周运动时，向心力分别由什么力提供？ 3、使转台匀速转动，转台上的物体也随之做匀速圆周运动，转台与物体间没有相对滑动。(如图3) 图3 台面的静摩擦力 〖实验与探究〗 猜想：向心力大小可能与_______________ ___________有关 质量、 半径、 速度等 定量实验探究： 实验方法： 控制变量法 控制r、ω不变，探究F向与质量m的关系 控制m、ω不变，探究F向与半径r的关系 控制m、r不变，探究F向与角速度ω的关系 向心力演示器的结构 标尺 长槽 短槽 挡板 手柄 变速塔轮 弹簧测力套筒 1、公式：Fn = mrω2 二、向心力的大小 = mv2/r = mr(2π/T)2 2、单位： m－kg r－m ω－rad/s v－m/s T－s Fn－N 例3 甲乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2,转动半径之比为1∶2,在相同时间内甲转过4周，乙转过3周.则它们的向心力之比为（ ） A.1∶4 B.2∶3 C.4∶9 D.9∶16 C 生活中的圆周运动都是匀速圆周运动吗？ 三、变速圆周运动和一般曲线运动 思考： 变速圆周运动的合外力也指向圆心吗？ 变速圆周运动的速度大小是怎么改变的？ 1、做变速圆周运动的物体所受的力 F Fn Ft Ft 切向分力，它产生切向加速度，改变速度的大小. Fn 向心分力，它产生向心加速度，改变速度的方向. 加速