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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、学生行为基本要求： 1、六条高压线：只要触及，无条件离开学校。 在学校吸烟、喝酒、打架、翻越围墙、谈恋爱、对抗老师教育等。 2、教学区学生“十不准”： 不准携带MP3、MP4进教室；不准在教室外记忆、背诵；不准在教室内站立、来回走动读书记忆；不准在教室内随便说话、看窗外路过的行人或做与学习无关的事情（忘我忘物忘时）；不准上课打瞌睡；不准在教学区追逐、打闹、喧哗和打篮球，高一高二学生不准穿越高三教学区；未经允许不准在教室内随便调换座位；晚自习不准在教室内高声朗读；自习期间不准在教室内讨论问题，确保自习课的“静、专、思、主”。 新生第一课：军训（用青春作证） 3、用失败的教训警示学生：优秀学生走向失败的十个特征： 1）经常把自己的需要放在第一位；2）经常发现自己学习和生活中的不如意；3）相信小聪明，经常投机取巧；4）不愿从事琐碎的公益劳动；5）没有计划，做事随意；6）做一件事，只有热度几分钟，不能持之以恒，不能坚持到底；7）盲目崇拜别人，缺乏自己的独立见解；8）不能抵制诱惑，容易在别人的引导下做自己不该做的事；9）满足对问题的简单理解，不愿意亲自动手；10）不注重细节，书写潦草，做题不规范。 四、班级德育基本制度： 1、班科联系制度：坚持每两周一次班科联系会，要求班导组织、全员参与、主题明确、任务具体、方法得当、目标生责任落实，反对花架子，反对图应付，反对会上滔滔不绝，会后动作拖拉； 2、家校联系制度：家校联系重点对象为：目标生、问题生和潜力生；家校联系的方法为：电话经常打，进步经常说，问题经常讲，希望经常提；家校联系的时机为：大型考试是关键，进步成功是契机，问题缺陷是抓手；家校联系的策略为：以激励赏识为主要方式、以发展的观点看待学生、以问题交流为辅助手段、 没有优秀的个人 只有优秀的团队 精诚 团结 励精 图治 3、赏识沟通制度：坚持赏识、期望、引导的基本原则，寻找闪光点、寻找进步点、寻找涨分点；坚持让座、倒水、微笑、倾听、建议的沟通方式，静下来、坐下来，真诚交流；坚持先准备再谈话，先研究再谈话的工作步骤，提高工作的针对性和有效性；坚持有谈话、有记录、有检查、有补偿的务实作风。 4、德育两课制度：把每周一到五晚7：00－7：30确定为德育交流课时间，周日晚7：00－8：00为主题班会课时间，要求班主任要全面设计、全程指导，学生人人参与，各抒己见，最后以班为单位总结提升。学部成立德育交流课评价小组，对各班级德育交流课进行指导、督促和评价； 5、两生管理制度：每个教师都是两生管理的责任人，两生管理坚持以“班主任统筹＋学科承包”的原则。 特优生坚持“小组学习＋自主发展＋强化提升＋关注规范＋减少失误”的培养方式，小组学习是重要模式，应该集中体现“平行分组＋组际竞争＋组内合作＋共同进步”的思想，这里必须解决座位问题、个性化作业问题、组际竞争细节问题、组内合作方式以及激励评价问题等； 踩线提升的重点是补信心、补方法，踩线提升的途径是是抓承包、抓计划、抓坚持、抓反馈，通过虚拟班级强化提升是踩线提升的一种重要手段。 6、质量分析制度： 坚持团队成功是最大的成功的质量管理思想，坚持决战总分的班级质量管理思路，班级质量管理实行班级质量法人制，班主任是班级质量管理的法人，是班级质量分析的召集人，必须全面落实班级质量提升的目标、措施、责任人，质量分析制度应该作为班级德育的一道风景。 五、高中德育风景建设： 1、“自信宣誓”风景： 实施周升旗宣誓制度、周主题班会宣誓制度、年级教育大会宣誓制度、每天跑操宣誓制度；通过宣誓，给学生思想及时充电，叩击沉静的心弦，涤荡心底的消沉，激越昂扬的斗志，张扬自信的风帆。 2、“激情跑操”风景： 东辰高中学生锻炼以跑操为主，跑操必须做到“快、静、齐”，同时，用跑操誓言自我激励，声音宏亮，铿锵有力，喊出豪情，喊出士气，喊出自信，振奋精神。 宣誓是心灵的呐喊，是自信的挑战，是对未来的亮剑！ 3、“会前记忆”风景： 出操和大型集会前，所有学生必须自主出示记忆卡进行记忆，内容可以是双语学科积累记忆，也可以是理科的公式、定理、法则的理解记忆，会前学生记忆质量纳入班级学风量化评价，由年级主管考核；会议一经开始，所有学生停止记忆，集中精力全神贯注参加集会。 4、“埋头读书”风景： 在教室读书，要求学生“入静入境入定，忘时忘物忘我”，即学生安静地伏案攻读，上课、自习无吵闹；上课专心听讲听课率达100％，自习时间学生不窜位；上课不左顾右盼，走道行人路过学生回头率不超标。 5、“主题交流”风景： 把晚7：00－7：30确定为德育交流课时间，每周五次，每次一个主题，周日晚7：00－8：00为主题