配制50g5%的氯化钠溶液课件.ppt

如量取的溶剂体积超过所要量取的体积，切不可往外倒，要用胶头滴管往外抽取，达到指定的体积。 * 学生实验配制50g2%的NaCl溶液 知识与技能 1．让学生练习配制一定质量分数的溶液，加深对概念的理解。 2．使学生会熟练配制一定质量分数的氯化钠溶液。 过程与方法 通过配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程，提高学生的计算能力和实际操作能力，运用所学知识配制一定质量分数的各种溶液。 情感、态度与价值观 1．在实验中探讨，培养计算能力和动手实验的乐趣。 2．通过自己的努力配制好一种溶液使学生产生成完成任务的成就感。 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒( 50 mL)、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、试剂瓶、 实验用品： 一、导入新课 学习了溶质的质量分数，怎样求溶质，溶剂的质量？ 溶质质量(g) 溶液质量(g) 100% 溶质的质量分数= 如何配制50克2%的NaCl溶液 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液 二、推进新课 【实验活动】配制 50g 2% 的氯化钠溶液 ⑴.计算: NaCl g H2O g ⑵.称量、量取：用＿＿＿＿称量1g食盐,用＿＿＿量取49mL水 ⑶.溶解：将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至溶质完全溶解。 ⑷.装瓶：(盖好瓶塞贴上标签) 1、实验步骤: 1 49 托盘天平 量筒 托盘天平使用 注意事项： （1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 （3）称量时遵循左物右码的原则 （4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序 （5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零 2、用量筒量取液体，读数时应注意什么？ 视线与液体凹液面最低处保持水平 量筒的使用注意事项: 1、如何选取量筒？ 2、用量筒量取溶剂时应注意什么？ 量取的溶剂差一点到指定的体积，用胶头滴管滴溶剂到体积数。 学生动手配制溶液，教师巡视指导。 ①实验中用到了哪些仪器？ 2.主要仪器： 托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管 ②在实验操作中应该注意哪些问题？ 注意药品的名称 左“物”右“码” 选用适合量程的量筒 ③讨论造成误差的原因有哪些？ ⑴造成实际值偏小的可能原因 ①溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯 ；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了 ②溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水 ⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了: 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中 ②溶质溶解的量变多了:天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污 ⒊误差分析 练习1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。 1 2 3 4 试剂瓶盖正放在试验台上； 理由：容易污染药品 砝码、药品位置放错； 理由：会导致称量不准 量筒尖嘴未靠在烧杯壁； 理由：液体可能溅落到烧杯外 玻璃棒搅拌接触烧杯底；理由 ：容易产生小颗粒玻璃杂质 △实验目的 △实验用品 △实验步骤 △问题与交流 ◆范例精析 　 △例题1 　 △变式拓展 ◆反馈演练 △实验目的 △实验用品 △实验步骤 △问题与交流 ◆范例精析 　 △例题1 　 △变式拓展 ◆反馈演练 *