国检评分细则20161030.doc

附件1 江西省县域义务教育均衡发展工作推进状况评分细则 A 级 指 标 B级指标 评分方法 责任单位 A1入学机会20分 B1.随迁子女就读 1.进城务工人员随迁子女的就学纳入当地教育发展规划和财政保障体系,与当地学生享受同等政策。（2分） 2.实现以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主接收进城务工人员随迁子女入学，完善进城务工人员随迁子女就学教育档案。（2分）3.完善在就学地参加中考和中招录取的办法。（2分） 6分 查阅相关文件资料（学籍档案、学生花名册），访谈学生家长。 C1.进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划和财政保障体系，与当地学生享受同等政策得2分，否则得0分。 C2.以全日制公办中小学为主接收进城务工人员随迁子女入学得1分，否则得0分；建立进城务工人员随迁子女就学教育档案得1分，发现一校未建立得0分。 C3.有进城务工人员随迁子女在就学地参加中考和中招录取办法并得到有效落实得2分，否则得0分。 县级政府 教育局 B2.留守儿童学习 1.构建政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。（2分） 2.建立完善留守儿童档案，联系卡制度健全，结对帮扶、家校联系和心理疏导机制完善。（2分） 4分 查阅相关文件资料（学籍档案、学生花名册），实地查看。 C4.建立以政府为主导、社会各方面参与的留守儿童关爱体系得1分，否则得0分；组织开展关爱留守儿童活动且成效明显得1分，否则得0分。 C5.建立留守儿童档案和联系卡制度得1分，发现一校未建立得0分；建立结对帮扶、家校联系和心理疏导机制得0.5分，发现一校未建立得0分；配备心理健康室和心理辅导老师得0.5分，发现一校未配备得0分。 县乡政府 教育局 妇 联 团 委 B3.特殊儿童教育 1.建立完善残疾儿童少年确认、登记和组织入学制度，保障残疾儿童少年受教育的权利。（1分） 2.30万人口以上、残疾儿童少年较多的县建有一所特殊教育学校，建设标准达到国家和省要求。（1分） 3.三类残疾儿童少年入学率不低于85%。（2分） 4分 查阅相关文件资料（学籍档案、学生花名册），实地查看。