第一讲人类需要与贫穷.pptVIP

第一讲 人类需要与贫穷韩晓燕华东师范大学社会学系 反思以下图片 学习要求 了解代表性学者对于普通需要的界定 理解特殊需要的定义 从社会工作视角把握人类需要的本质 理解和掌握人类需要的多种测量方法 理解贫困的定义、模型与本质 理解各种贫困线的制定办法及其优劣 思考满足需要和舒缓贫困的办法 讲座一 人类需要 一、普通需要 对需要的定义，是仁者见仁、智者见智，不同的学者给出了不同的定义。如： 需要：是为了生存、幸福和完善而体现的生理、心理、经济、文化和社会条件（美国社会工作辞典，1995） 马克罗夫（Macorov）：社会工作中的需要至少有五个角度，即冲动、短缺、要求、资源和问题 1.马斯洛(Maslow)需要层次说 主要观点（1954） 人类有生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现等五种需求（补充：灵性需求）。 某些需要比其他需要更基本。 人们按特定次序满足需要，只有当底层需要满足后高层次需要才可以满足。 需要层次说其实描述的是大多数人、社会普适状况下的需要。对社会工作的开展产生了重要影响，社会工作实务大多是围绕低层次需要展开的，但该理论不能解释需要满足中的某些特殊现象。 2.佩尔曼（Perlman）的整体需要说 佩尔曼（Perlman）的整体需要说认为人类需要是过去——现在——将来的生理——心理——社会的组合。人类需要有生理、心理、社会三个角度。 人类需要并非单一的，多种需要往往混合在一起，人类行为是整合诸多需要的结果。 3.托尔（Towle）的阶段性需要说 托尔（Towle）的阶段性需要说认为：普通需要就是所有人都具有的、对人的生存和发展十分重要的需要，如身体健康、个人发展、情感成熟、智力发展、与他人联系和精神需要等。 在不同年龄阶段，人类的普遍需要有所不同。婴儿、青少年、成年等需要是有所不同。 4.埃里克森（Erikson）的任务和危机说 埃里克森（Erikson）的任务和危机说认为：人类需要与人生任务紧密相关，如果任务没有完成，他们就会面临危机。 埃里克森（Erikson）将人的一生分为八个阶段，每一阶段都有其对应的重要的人生任务：获得基本信任、实现自主、融入社会、进行工作、获得身份、发展亲密关系、生育、自我完善。如果这些任务不能很好完成，就会走向危机。 二、特殊需要 费德里克（Federico）认为，人际差异是指个人的生物、生理、社会和文化方面的不同，会影响到人类需要的表达和满足方式。 最重要的人际差异：性别、年龄、宗教、种族、生理和心理能力、性倾向、社会经济地位。 由于这些人际差异的存在，普遍需要在不同个体身上就表示为特殊需要，其实现需要的方式也必须依具体情况而定。 三、社会工作中的人类需要 社会工作中的人类需要与市场需要不同 社会工作视角中的人类需要具有“基本”、“必要”或“紧急”的特性。 社会工作中的人类需要旨在弥补弱势人士在发展过程中面临的短缺，提供经济市场中需求没有得到的满足部分。 四、需要测量 布拉德肖（Bradshaw）认为：需要测量表现为四种形式 规范性需要（Normative needs）：由专业人员、专家学者或行政人员依据专业知识和现存规则，制定在特定环境下人类所需的标准。 感受性需要（Felt needs）：是当个人被问到对某种特定服务是否有需要时的反应。 表达性需要（Expressed needs）：可以来自个人和团体，将感受性需要通过行动或表现来明白表示。 比较性需要（Comparative needs）：是根据某种特征所作比较后发现的不足，常在选择服务提供时出现。 在社会工作中，人类需要是共性和个性的整合，具有特殊内涵，在开展工作评估的过程中必须准确全面地把握。 *