托一班第一学期班级教育教学工作计划安排 .docVIP

　　托一班第一学期班级教育教学工作计划安排 [托一班第一学期班级教育教学工作计划安排]一、班级概况：（作简要介绍）1、教师的简要介绍：[本学期本班主要以我(许)以及查老师、张老师；担任托一班的带课老师和生活老师）；带课能力培养方面老师：（许、查），生活保育方面老师：（张）]本班幼儿共计25人，男生人12，女生13人，本班幼儿年龄大致为2岁半到3岁年龄阶段，其中两名幼儿还不足两岁半，总体来说幼儿的年龄偏小，托一班第一学期班级教育教学工作计划安排。各方面能力来说也都比较弱。在学期初的个别家庭的家访中我们了解到，95%以上的幼儿从未上过幼儿园，加上平时父母上班，在生活上多半由老人照顾。加上在家中父母长辈的偏爱，以至于孩子们身上普遍存在如下问题：如，吃饭、大小便不能自理；常常以自我为中心，很自由，没有集体意识感；对集体生活也较为陌生，因此在幼儿园这个陌生的环境里，极容易产生一种有恐惧感。加上孩子不知道如何与同伴交往，见到人就会害怕、紧张。还有个别幼儿对老师和小朋友有一定的攻击性行为。其中有的幼儿还不会讲普通话，在与教师的交流方面存在一定的问题和难度。加上都是新生宝宝，在入园前一周，情绪都还比较不稳定，哭闹的现象都会出现，在近两周的观察，我们发现多半幼儿在家都没有午睡的习惯，以至于幼儿在园不能很好的适应幼儿园的午休时间（午睡时间：12：00——2：40）希望注意观察孩子的行为举止情况，如果发现自己的孩子有遇到以上问题的家长，可以与我们老师进行交流联系，希望我们共同帮助改善。二、本学期教育教学工作重点内容：（武汉市委教材）（教育教学五大领域）学前幼儿阶段幼儿教育大纲内容：健康领域1、愿意上幼儿园，能在成人的安抚下，不哭闹喜欢上幼儿园。2、能适应幼儿园集体生活，幼儿体质稳定、能情绪愉快。3、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。4、在成人的帮助鼓励下，知道大、小便时要喊老师。5、能在成人的鼓励帮助下学习自己独立使用调羹吃饭，并知道要坐在桌边旁进餐。6、能认识自己的照片标记，并根据标记找到自己独立的毛巾、口杯、小板凳等物品。7、能在成人或老师的帮助下，愿意睡自己的小床，不要成人陪睡；并养成午睡的良好习惯。8、能在成人的指导下正确的洗手，并养成饭前便后洗手的好习惯。根据托班教育教学教材我们针对幼儿进行训练、学习，让幼儿在本学期，各方面的能力都有所进步和提高。语言领域1、培养幼儿对成人提出的问题感兴趣，并尝试重复成人的问题。2、能听从老师简单的指令，并能按要求来完成。3、喜欢听成人讲故事、愿意阅读自己的小图书，会念儿歌，并愿意模仿表演。4、能在老师的帮助鼓励下，动嘴说出图画书中画面上的内容。5、会一页一页地翻书和看书，知道看完书后把书归位放回原处。6、学会用简单的词汇或句子表达自己（简单）的想法，工作计划《托一班第一学期班级教育教学工作计划安排》(..)。社会领域1、能较快地适应幼儿园并喜欢托班幼儿的生活。2、能乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。4、能亲近教师和同伴，愿意与伙伴一起收拾玩具。5、在成人的指导下，能乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。7、在成人提醒下使用简单的礼貌用语，学会基本的问候语，能在入园与离园时和老师、家长，（问好，再见）。8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。科学领域1、培养幼儿对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。2、能乐意并能较专注地参与，识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3、能凭感觉辨别物体的气味及其特征。4、能区别两个物体“上”、“下”的概念。5、能认识并说出3-4种颜色（如：红、黄、蓝、绿）等颜色，认识圆形、方形。6、树概念中要知道“1”和“许多”的区分。7、能会点数，2-3件物品。艺术领域1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣，并有初步的创造性表现。2、乐意参加音乐活动，对音乐中音高和节奏的辨别，有初步的感受力和表现力。3、能喜欢音乐，并能跟随老师一起自由地做韵律活动，及做简单的上肢和下肢体动作。4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用蜡笔进行涂鸦绘画活动并能进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、揉捏等活动。5、在音乐活动中能运用手指、手腕进行模仿韵律活动，喜欢在成人面前表演。三、介绍相关细节注意的问题：1、幼儿的主要用书（课本）武汉市教材（由武汉市委编的教材用书）称之为：〈〈幼儿园主题探究课程〉〉，一学期共分为五本，一共有五个主题，几乎是按每个月上完一个主题的流程来完成的，所以孩子不一定每天在幼儿园都是玩的时间，大部分时间也是在玩中学的。（每个月月底我们的课本上完后就会把书本发给小朋友带回家复习巩固。）2、家园联系手册