鄂教版科学四年级下册第1、2单元课件课件.ppt

摩擦力的存在 一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。 我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。 推测： 物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度 结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。 哈尔滨工程大学的学生们共同制作出一座“巨型”纸桥。这座纸桥理论承重1500千克。 看，大学生们登上纸桥现场演示，展示了这座纸桥的“威力”。 纸还可以做成柱子支撑建筑物，是不是很神奇？实在难以想象，人们生活中常见的纸竟可以当柱子使用。日本建筑师以纸管盖起了一座教堂。? 7.各种各样的学习用品 一、导学： 谜语（打学习用品） 什么东西买来是白的，用完是黑的。（ ） 楼上一人算五家，楼下四人算一家。为了算好了一笔帐，楼上楼下来打架。（ ） 有方有圆又有长，生就一副好心肠，发现有人写错字，牺牲自己来帮忙。（ ） 1、常用的学习用品有哪些？答：铅笔，钢笔，水彩笔，胶棒，圆珠笔，胶条，尺子，橡皮，铅笔盒，书，书包，三角板，圆规，计算器，墨水，钢笔水，订书器，字典，作文纸······ 二、你能把刚才的所说的学习用品按不同标准分类吗？ 分类标准 分成几类 每类有哪些物品 用途 4 书写类：铅笔 ﹑钢笔﹑圆珠笔等 装用品类：文具盒﹑笔袋等 绘图类：直尺﹑三角板等 清洁纸张类：橡皮﹑改正纸等 名称 5 笔类﹑纸类﹑刀类﹑尺类﹑盒类等 形状 4 长方形：文具﹑盒直尺等 圆柱形：铅笔﹑圆珠笔等 半圆形：量角器等 三角形：三角板等 用看一看、摸一摸、按一按、捏一捏、用一用、试一试等办法，能发现哪些有趣的现象？能提出几个为什么？哪些是你想研究的问题？ 1按压圆珠笔，观察圆珠笔芯的自动伸缩。 2开合有磁性的文具盒。 3一手拿光杆钢笔，一手拿着上面有一节橡胶套的笔放在一起观察。 4看水性笔芯中有一节像油一样的东西。 5用钢笔在一张绒纸上写字，洇得很厉害。 圆珠笔芯为什么能伸缩 鄂教版四年级下册科学 一、 仔细观察： 1.弹簧受力有什么现象发生？ 2.取消受力弹簧咋变化？ 二、细细体验：你的手有什么感觉？ 温馨提示：注意安全,不要用力太猛！ 研究弹簧 一、实验探究，初步认知 实验记载表 实验内容 弹簧的变化 手的感觉 取消受力 拉弹簧 压弹簧 变长 对手有 一种力 变短 对手有一种力 恢复原状 恢复原状 一、实验探究，初步认知 实验二：研究其他弹性物体 尺子 海绵 乒乓球 气球 橡皮筋 一、实验探究，初步认知 物体 实验方法 看到的现象 手上的感觉 松开后的现象 弹簧 橡皮筋 塑料尺 气球 海绵 按、压 变短或变弯 你往下压 它往上顶 变回原样 拉 变长 你往外拉 它往里拉 压 变弯 按 变瘪 你往下按 它往上顶 变回原样 我们的结论: 形状会发生变化， 手上感觉有反作用力， 取消受力后又恢复原状。 变瘪 你往下按 它往上顶 变回原样 按 当这些物体受力时， 你往下压 它往上顶 变回原样 变回原样 一、实验探究，初步认知 1、说一说，什么是弹力？ 我们在拉压弹簧时，感受到它们对手有（ ）的作用，这种力就是（ ）。 力 弹力 二、合作交流，形成认知 　　 当我们在压弹簧、拉弹簧时，受到力的作用，它们的（ ）会发生变化，取消受力后，物体又（ ），这种特性就叫（　　）。 形状 恢复原状 弹性 2、说一说，什么是弹性？ 二、合作交流，形成认知 橡皮筋、气球﹑海绵、直尺、篮球﹑皮球 ﹑足球 ﹑网球、弹簧称等。 3、想一想：生活中还有哪些物体有类似弹簧的这些特点？ 二、合作交流，形成认知 小讨论：　　　　　圆珠笔芯为什么能伸缩？ 答：圆珠笔内弹簧的弹性使笔芯方便地伸缩，按压笔芯，弹簧变短，同时产生弹力，笔芯伸出去；松开手，弹簧变长，弹力使笔芯缩进去，结合其它装置，笔芯就能方便地伸缩。 三、讨论归纳，总结原理 说一说：生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？ 四、联系实际，巩固知识 四、联系实际，巩固知识 撑杆跳 自行车座 四、联系实际，巩固知识 射箭 四、联系实际，巩固知识 羽毛球 四、联系实际，巩固知识 　　 通过这一节课的学习，你能利用物体的弹性进行一项小制作、小发明吗？ 五、拓展应