投身实践，从点滴做起 .docVIP

　　投身实践，从点滴做起 [投身实践，从点滴做起]快期末了，这个学期很短，日子过得很快，投身实践，从点滴做起。似乎昨天我才坐上到这儿的汽车，眨眼间，它就将从我们身边溜走。在感叹时光匆匆时，我也该为这一阶段的工作做一个回顾，一个总结，若有人问起时，我也该有个回答的头绪吧！本班是八年级（5）班，现有学生38名。男生13位，女生25位。他们都是一群可爱的孩子，也一直是我的骄傲，各方面的表现都让我很满意，记得第一次组织的升旗仪式，也是全校的以班级体为名义的第一次，非常好，得到校领导和其他老师的赞赏，当然这与他们辛勤的付出有很大关系。还有其他各方面的表现，都是我在与别人谈论时骄傲的资本。这个集体在今年4月13日，有了颠覆传统的一个变化，因为郑永校长准备利用我们班进行教改试点，也许是年轻，我考虑都没有考虑，很爽快的就答应了，其实，这也是我一直想孩子们真的由于我们的这次决定而改变命运吧，因为，往几届的像我们这样班级的学生，最后在中考中走向全军覆没，如果我们再这样坚持下去的话，也只能重蹈覆辙。改吧！这句话说起来容易，做起来太难了。首先是选换老师，我与郑校长经过多番的挑选，最终确定了4位老师，这4位老师不是说他们的教学水平多么的高，可他们就是有一股干劲，也愿意无私的奉献着，这样的老师在这个物质横流的今天，他们是最珍贵的。其中，我们还要接受着周围不少人的嘲笑，这多半是一些讥讽，看热闹。因为我们似乎在完成一个不可能完成的任务，说我们在瞎弄，懂得什么呀！就凭几个人想搞教改，那是异想天开，我们承受了，我们都是一群热爱教育事业的人，我们有的只是一颗火热的心，我们也希望奇迹能在我们几个人的身上发生，工作总结《投身实践，从点滴做起》(..)。另外，我也对原来教我们班级的老师表示感谢，是你们的支持让我们的工作如期的开展……最终，这个集体组成了，我们没有要任何的特权，相反，我们每一个人的课任务都增加了，我们没有怨言，只是为这个班付出着。其中张亚明、闫萍两位老师不辞辛苦，耐心的为孩子们讲题，解题。课后闫老师还要求学生到她办公室读单词、课文，而张老师有时晚自习后辅导孩子们到10点多。朱巨喜老师身兼七年级班主任，在操劳他们班同时还要顾及我们班。而曹志广老师更是带着九年的物理课，况且马上要中考了，任务也很重，可他们没有表现出任何的不满情绪，也没有表现出放弃的想法，在此，我们全班同学对他们艰辛的付出作出由衷的感激。我们这个班集体是普通的，更多的是落后的，孩子们的成绩一直比较差，要在短期内得到好的效果，似乎有点异想天开，甚至当初我们有些人就认为那是“死马当成活马医”。期间我们老师之间互相打气，当然也少不了学校程永康校长和郑永校长不断的关注，我们在一直坚持着，这中间的压力可想而知。学生们刚开始不适应，主要来自心理的压力，导致“割腕事件”、更有几位学生含着眼泪退学了……我只得一一为他们开导，为他们加劲。我们的努力没有白费，期中考试，班级有两位学生成绩进入了全年级前40名，其他同学的表现也很好，看到学生们一天天的进步，我由衷的感到欣慰和高兴，这也成为我不断坚持的动力之源泉。付出与成就那是成正比的，这是我坚信的！可能有人说那就没有困难与挫折么？回答是肯定有的，而且这个困难还远比我们想象的要大要多。1、学生的心理问题。这是一个普遍存在的现象，只要我们老师深入去了解，发现的问题就非常多。他们大多数是留守儿童，有时他们是很独立的，有时他们又是很脆弱的，他们没有与之倾心相谈的亲人，很多问题就容易走极端，他们这么多的心理问题，急切的亟待我们老师去沟通，去解决。就比如说我们班的“割腕事件”，他们这帮小孩子主要是在学业、青春期、家庭生活等方面的压力接踵而至时，他们烦躁、心理不安就选择了割伤自己手腕的异端表现。作为班主任的我们要多注意学生的变化，及时与学生沟通，去化解他们心理疙瘩，让他们健康成长。 投身实践，从点滴做起2　　第2篇 大学生暑期社会实践心得体会 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　古人曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。　　就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。　　大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。大学生要在