第二课社会舞台中的角色.pptVIP

镜头一：幼儿园时代——小丽最喜欢唱的一首歌是《世上只有妈妈好》。这歌声曾获得了妈妈许多赞许。 镜头二：中学时代——妈妈不停地唠叨，让小丽心烦意乱。妈妈不让小丽听流行歌曲，限制她的自由，小丽觉得和妈妈无话可谈！小丽的理想是当一名歌唱家，她多么希望妈妈能理解她。 不同角色的相互理解 阅读卡 15,“运斤成风”说明了什么? 1、姚明天生就是篮球高手吗？如何才能成长为好的运动员？ 2、姚明的例子对我们成长有什么启示？ 四、自主学习 1．__________是个大舞台，每个人都有自己的____________。 2．有一部分社会角色是与生俱来的，比如：__________________________________等，这些角色都来自________________________的先天因素。 3．在义务教育阶段，每个适龄儿童应该接受______________，扮演好___________的角色，在年满_______周岁时，我们还要依法行使更多的_____________，履行更多的__________。 4．人们的社会角色总是在 着。当角色发生变化时，我们的 和 ________也会有所改变。 请你判断：下列各种角色哪些是与生俱来的？哪些是社会规定的？ A、性别 B、乘客 C、儿子 D、 学生 E、军人 F、 民族 G、 经理 H、村长 I、人种 J、企业家 K、医生 L、孙女 M、教师 N、 妻子 O、 校长 P、 居委会主任 与生俱来的角色：________________________________________________ 社会规定的角色：________________________________________________ * 满族 观众 乘客 儿子 中国公民 顾客 学生 科学家 先天就有的：公民、满族、儿子； 社会安排的：学生、顾客、乘客； 期望扮演的：志愿者、科学家。 （1）小丽的哪些角色是与生俱来的？哪一角色是由社会规定的？哪一角色是自己选择的？ （2）小丽的“变化”说明了什么？ 与生俱来的：女儿、性别、人种、民族 社会规定的：学生 自己选择的：将来当一名歌唱家 在成长的过程中， 人们的社会角色总是在不断变化着，当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变。 这些漫画说明了什么道理? 一方面和妈妈沟通，争取重返舞蹈队；另一方面尽快把学习赶上去，不要因为学习舞蹈荒废了学业。 如果我是萍萍的母亲，我会尊重萍萍的选择，同时督促她不要因为练习舞蹈而影响学习。 萍萍是学校舞蹈队的队员，每周至少训练三次，因为训练时间都是在下午放学后，所以每次结束训练回到家时，时间就比较晚了。到家后萍萍就忙着做作业，有时连晚饭也顾不上吃。看到女儿辛苦的样子，妈妈说：“萍萍，你还是学习抓好吧，将来咱也不搞文艺就别参加舞蹈队了。”可萍萍很不高兴：“妈妈，我喜欢。”期中考试结果出来，萍萍的成绩落后了。妈妈一看着急了，家长会后立刻找到舞蹈队的老师要求退出舞蹈队，萍萍心里难过极了。 （1）如果你是萍萍，你该怎么办？ （2）如果你是萍萍的母亲，你会怎么做？ 不同角色要相互配合.相互理解 好演员是天生的吗？如何才能成为好演员？ 好演员是通过不断地努力学习和训练，才能出色地扮演好自己的角色。合格的社会角色也一样需要学习和训练。 他孤身一人从中国来到休斯顿，美国媒体都对这个看似瘦弱的巨人投去了怀疑的眼光，他千方 百计找到 的翻译科林能说中国 话, 但对篮球几乎一 窍不通。就是在这种 情况下，两人开始了 紧张的准备，一起适应美国文化，一起研究篮球，克服了重重困阻之后，姚明终于球技日渐提高，得到了广为承认。 　　 为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们应从学生角色做起，为自己将要扮演的角色打好基础。 我很爱唱歌，但妈妈觉得唱歌没用，非要我学习，可我在学习上不管多努力，我都没办法提高我的成绩。 妈妈非要我 学钢琴，我不 想学，学了也 当不成钢琴家， 我的志向是当 科学家 1、如果你遇到上述两位同学的问题，你会如何解决？ 2.你的愿望与实际情况有多大距离? 你认为应该怎样缩短差距,实现愿望? 应该从现在做起,努力学习,扮演好学生的角色. 不懈努力 从我做起 从现在做起 * * *