第八章侵犯与利他(社会心理学).pptVIP

人类的社会行为分： 亲社会行为（prosocial behavior）：利他 反社会行为（antisocial behavior）：侵犯 世界大战 1964年发生在美国的一起暴力案件 1964年的一天， 美国纽约，凌晨三点。一位名叫吉诺维斯(Kitty Genovese)的姑娘返回她的公寓，被一歹徒持刀杀害 。案件的特别之处在于，遇害者的38个邻居在整个案发的35分钟内听到了呼救声，其中许多人还走到窗前看了很长时间。然而，在遇害者与歹徒搏斗的30多分钟里，居然没有一个人去援助她，甚至没有人行举手之劳，打电话及时报警，致使一件不该发生的惨剧成为现实。 [案例]吉诺维斯事件 一、侵犯 1、定义 侵犯（aggression，侵犯行为，也称攻击或攻击行为） 广义的侵犯指有目的、有意图地伤害他人的行为。 行为表现：言语（verbal）侵犯（使用语言、表情） 动作（behavioral）侵犯（使用身体特殊部位及武器） 伤害意图：报复性（retaliatory）侵犯：教训对方 工具性（instrumental）侵犯：达到自己的目标 行为发生的情境 行为者的社会角色 双方的关系 身份地位 证据： Lorenz（1966）雄丽鱼自然环境/无雄丽鱼/无雄鱼 侵犯有进化意义 黑头鸥吃掉其他鸥鸟的幼鸟 南极帝王企鹅将同伴推入海中看有没有猎食的鲸鱼 人类行为更易受社会环境的塑造---社会化 南方绅士荣誉文化----侮辱 （2）挫折—侵犯理论 最初由心理学家多拉德（J.Dollard_)等人于1939年提出。 基本观点：侵犯永远是挫折的一种后果；侵犯行为的发生总是以挫折的存在为条件的。 Barker（1941） /1882-1930 理论的修正： Miller（1941）：一对多 Berkwitz（1967）：多对一 侵犯线索（武器） 挫折 （目的受阻） 侵犯的激发 其它反应 （补偿、压抑、合理化等） 外向侵犯 内向侵犯 直接侵犯 间接侵犯 （3）侵犯的社会学习理论 侵犯可以通过观察学习而获得 观察榜样的侵犯行为+合理的+相似的情境 大众传媒的影响 Phillips （1986）美国谋杀率 重量级拳击赛第2周上升 受害者 原因： 麻木 不同情 他们可以，我也可以 降低约束力 他们是这样做的呀！模仿手段 4、侵犯的转移与消除1）宣泄（catharsis）亚里斯多德-悲剧 Freud 2）惩罚严打 Straus等（1980）家庭暴力的社会遗传 模仿/挫折控制不足侵犯型控制过分侵犯型 3）习得的抑制 社会化习得规范 设身处地体验别人的痛苦 一个让人看后 心里有说不出味道的 故事 　山间公路上三名持枪歹徙居然盯上漂亮的女司机，强迫中巴停下，要带女司机下车去“玩玩”，女司机情急呼救，全车乘客噤若寒蝉。只有一中年瘦弱男子应声奋起，却被打伤在地。男子气极．奋起大呼全车人制止暴行，却无人响应．任凭女司机被拖至山林草丛。半个时辰后，三歹徒与衣衫不整的女司机归来。车又将行，女司机要被打伤流血的瘦弱男子下车。男子不肯，僵持起来。 “喂，你下车吧，我的车不拉你！” 中年男子急了，说：“你这人怎么不讲道理，我想救你还错吗？” “你救我？你救我什么了？”女司机矢口否认，引得几个乘客窃笑。 中年男子气极，恨自已身无大侠之力！救人未救成，可也不该得此被驱逐下车的结果呀，他坚决不下。“再说我买票了，我有权坐车！” 女司机扬起脸无情地说：“不下车，我就不开。” 没想到的是，满车刚才还对暴行熟视无睹的乘客们．此刻却如刚刚睡醒般，齐心协力地劝那男子下车：“你快下去吧，我们还有事呢，耽搁不起！”有几位力大的乘客甚至想上前拖这中年男子下车，使人想起莫泊桑笔下《羊脂球》里的情节。 三个歹徒咧着嘴笑．得意地笑了。其中有个黑皮无赖毫不知耻地说：“哥们把她玩恣了！”另外两个歹徒也胡言乱语：“她是我对象，关你屁事！”一场争吵，直到那男子的行李从车窗扔出，他随后被推搡而下。 汽车又平稳地行驶在山路上，女司机掠了一下头发，按响了录音机。车快到山顶，拐过弯去就要下山了，车左侧是劈山开的路，右侧是百丈悬崖。汽车悄悄地加速了，女司机脸上十分平静，双手紧握着方向盘，眼睛里淌出晶莹的泪水。一歹徒似乎觉察到了什么，说：“慢点开，慢点开， 你***想干什么？”女司机并不说话，车速越来越快。歹徒企图扑上