重庆城市职业学院评建主题班会课件.ppt

城职信息工程系第2学月 主题班会——我为评建做贡献 学院基本情况 主题：评估 评估相关知识 为什么要评估 我们该做什么 总 结 班会内容 学院简介 重庆城市职业学院是重庆市人民政府主办，国家教育部备案，重庆市教委主管，面向全国招生的全日制公办普通高等学校。学院于2004年由重庆市职工大学和重庆市工会干部学校两校合并而成。 学院位于重庆职业教育基地——永川，占地约400亩。学院设有旅游管理系、信息工程系、工商管理系、建筑工程系等4个系和1个教学部，开设了酒店管理、计算机应用技术、建筑工程管理、环境艺术设计、装饰艺术设计等15个专业。其中酒店管理专业为重庆市”工学结合“示范专业和中央财政重点支持专业；市场开发与营销专业为市级教改试点专业；建筑工程管理专业为2011-2012年度提升专业服务技能项目重点建设专业。 学院始终坚持以改革创新为主线，秉承”求德、求知、求技、求悟“ 校训，以”成就你的梦想，还父母一个心愿“为宗旨，以”三年打基础， 五年上台阶，十年创品牌“为发展规划，立足现代城市服务和信息产业 我为评估做贡献 发展，积极培养德智体全面发展，满足现代城市建设、管理、服务第一线需要的高素质技能复合型专门人才。学院与全国200多家知名企业建立了校企合作，毕业学生的就业率达94%以上。学院始终坚持立足重庆，面向全国，走向世界的办学理念，立志为重庆职业教育贡献力量。 熟记校风、校训 校风：规范 、严谨、和谐、创新 校训：求德、求知、求技。求悟 什么是高职高专院校人才培养工作评估？ 高职高专院校人才培养工作评估是对高职高专院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。教育部在2003年评估试点工作基础上，从2004年开始正式启动高职高专院校人才培养评估工作。 我院什么时间接受教育厅评估？ 2015年11月 二、评估的相关知识 评估的指导思想是什么？ （1）按照以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路的办学要求。 （2）坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的方针。 （3）落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)，保证高等职业教育基本教学质量，促进院校形成自我约束、自我发展的机制。 （4）引导学校把工作重心放到内涵建设上来。 评估工作的基本任务是什么？ （1）围绕影响院校人才培养质量的关键因素，通过对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据的分析，辅以现场有重点的考察，全面了解学校的实际情况。 （2）对人才培养工作的主要方面做出分析和评价，提出改进工作的意见和建议。 （3）引导学校加大对工学结合改革的投入，使不断提高人才培养质量成为学校的自觉行动。 评估的原则是什么？ 1. 学校自评与专家评估相结合。以学校自评为基础，专家评估相配合，建立和完善学校人才培养质量保障机制。 2. 静态与动态相结合。既要考察人才培养效果，又要注重人才培养工作过程，还要关注学校发展潜力。 3. 全面了解与重点考察相结合。既要把握人才培养工作全局，又要抓住关键要素进行重点考察。 4. 评价与引导相结合。既要对人才培养工作状态做出判断，更要为学校的改革与发展提出建设性思路与办法。 5. 客观、科学、民主、公正，提高工作效率，不影响学校正常教学秩序。 评估的目的和意义 （1）加快高等职业院校改革，强化特色，提高人才培养质量。 （2）促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式。 （3）推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系。 （4）促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。 三、为什么要评估 评估对高职高专院校的发展作用 认证作用：对高职高专院校的人才培养工作进行全面考察，衡量其办学条件、教学管理及教育质量是否达到了基本要求，给予办学资格上的认证，以此提升现有教育资源的品质，并限制劣质教育资源的涌入; 引导作用：以科学的评估指标体系引导广大院校正确定位，促使其以就业为导向，加强各项教学改革与建设，保证高职高专教育在国家整个教育体系中健康发展的方向; 促进作用：通过评估，帮助院校找出自身定位及人才培养工作中存在的不足，有针对性地提出改进方案，使其及时步入良性循环，走上持续发展的轨道。 评估对学生的意义 评估的出发点和最终落脚点是让被评学院通过评估加强内涵建设，进一步提高教学质量，让学生真正受益、使学院受益。通过评估，推动学院自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想，坚持高职教育创新，深化学院教学改革，改善学院办学实习实训条件，提升学生就业层次。 我们能为评估做什么？ 加强政治思想和职业道德的学习，端正学习目