复习古诗词2 演示文稿.ppt

（1）找准值得锤炼的字词：“悠然”或“见”用得好。 （2）理解词义：“悠然”有悠闲、自适的意思。“见”是看见、 （3）结合语境分析：“悠然”说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇，“见”字表明无意中的偶见，无意看山，而南山美景映入眼帘。 （4）在表情达意上有什么作用：“悠然”和“见”表达了诗人悠闲、自适和恬静的心境。 解题技巧:： 当堂检测： 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。 从炼字的角度赏析“烟笼寒水月笼沙 ”的妙处。 答案： “笼”有笼罩之意，“笼”字将轻烟、淡月、寒水、 细沙四种景物融为一体，勾画出秦淮河两岸朦胧、冷清的景象。烘托了诗人心中淡淡的哀愁。 赏析《钱塘湖春行》 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。 答：诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。 考点三 ： 主旨把握 1.这首诗表达了作者怎样的思想情感？（2013河南《春望》） 2.这首诗的某句描写了怎样的景物？营造了 怎样的氛围？（2013湖南长沙《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 3.这首诗塑造了怎样的形象？抒发了作者怎样的情感？（2015四川宜宾《江城子.密州出猎》） 答题格式： 具体内容+情感、哲理 ★题型清单 考点四：表达技巧 1.诗歌在写法上有什么特点？试举例说明分析。（2015四川眉山《行路难》） 2.诗歌是怎样抒发作者的情感的？ （2016新乡二模《渔家傲》） 3.这首诗运用了怎样的艺术手法？ （2012广西百色《关雎》） 答题格式： 艺术手法+内容+情感 ★题型清单 3.名句赏析 赏析诗句，有的让赏析修辞，有的让赏析表现手法，有的让赏析典故，有的让赏析哲理。在作答时，要联系具体的诗句，不可抛却诗歌泛泛而谈。 例：从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。（意思对即可。修辞方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分） 解题技巧：修辞＋分析＋作用 3.名句赏析 此外，名句赏析还可从炼字、关键词、表达方式，表现手法入手。 表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、寓情于景、托物言志、引用典故等。 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 小结：以上这些我们通通可以归纳为表达技巧。 答题格式为：表达技巧＋内容和主旨 _______ 八年级上册的爱国情怀 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 复习目标 1 学会古典诗词的鉴赏方法 2 感受古典诗词的爱国情怀 按诗歌主题分类： 一，爱国忧民类 二，山水田园类 三，思乡类 四，雄心壮志类 五，送别类 六，感慨时运类 七，热爱自然类 八，爱情类 《春望》 杜甫 《己亥杂诗》 龚自珍 《泊秦淮》 杜牧 《过零丁洋》 文天祥 《雁门太守行》 李贺 复习篇目 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （2013河南中考） 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分） 2.你认为“国破山河在，城春草木深”中 哪个字用得好？请作简要赏析。（2分） 答：表达了诗人触景伤怀，忧国思家的思想情感 。 答：例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然 。