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教学反思——2A Unit4 第一课时 Story time .doc
教学反思——2A Unit4 第一课时 Story time
[教学反思——2A Unit4 第一课时 Story time]本次教研课我执教的是新教材2AUnit4 Autumn的第一课时Storytime,教学反思——2A Unit4 第一课时 Story time。本节课以秋天的水果蔬菜为话题,教学重点是辨识近处和远处事物的陈述句Theseare… Those are…和特殊疑问句pkins,需要注意名词单复数形式的用法及读音。对于二年级的学生来说,本节课的学习内容显得有点多,而且有一定的难度,但是如果进行巧妙地处理,根据文本的特点进行情境的创设,并通过活动的设计与参与让学生复习旧知、练习新知,就能达到很好的教学效果。
上课一开始,我就通过展示秋天的图片带小朋友们感知Autumn的特点,创设情境,然后以此为基础,进行教学设计——Part1Autumn is beautiful!(通过呈现图片复习名词的复数,并学习如何描述事物They’re…)Part2Autumn is yummy! (通过各种游戏及活动,学习本节课目标词汇和句型,并进行操练,教学反思《教学反思——2A Unit4 第一课时 Story time》(..)。)Part3 Autumn is fun!(进入课文的学习,朗读并表演课文)贯穿于整节课的便是我对学生的评价,即“水果和蔬菜”的卡片奖励,这既是奖励,也是教具,学生在课上利用这些卡片来谈论Theseare…/Those are…这一设计取得了非常好的教学效果,也得到了听课老师及教研员的一致肯定。
反思这一节课,还存在着一些问题。1.一方面因为教学内容过多,导致后面课文的学习时间不够,另一方面也因为个人教学节奏把握不准确,导致整节课前松后紧,有点虎头蛇尾的感觉,Storytime部分朗读教学不扎实,成为一大败笔。2.课堂上缺乏教学智慧,对学生的关注不够全面,教学不够灵活。3.整节课的设计有层次,很完整,但是最后如果能把三个部分串联起来,进行总结,升华,就更好了。
教学反思——2A Unit4 第一课时 Story time2 第2篇 学校教学质量目标责任书
〖预览〗校教育教学管理工作,提高教育教学质量,根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求,结合学校教育教学管理的需要,学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针,认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排,一切从学校出发,一切从学生出发,具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作,具有大局观念;4、一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,对学生具有服务意识,让每一个学生都得到发展;5、团结合作,团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识,不断提高自己的思想素质和业务素质,努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度,做到依法办事,为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异,积极为学校的建设发展献计献策,对学校工作认真负责,不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作,并根据计划保质保量认真完成教育教学工作,各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……教学反思——2A Unit4 第一课时 Story time3 第3篇 小学数学有效教学心得
〖预览〗发布时间:2017-04-01数学是一门基础学科,也是一门思维学科,有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而,我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入,课堂教学可谓是如鱼得水,但不可否认,一些教师的教学中,仍然是以老教材的思路要求学生,教育学生,学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学,而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此,教师要从“以学论教”的理念出发,精心设计数学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展”,真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。1.给学生提供动手实践的机会,变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作,动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验,从中感悟并理解新知识的形成和发展,体会数学学习的过程与方法,获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材,教师要从“生动的直观到抽象的
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