大班第十七周教案.doc

第十七周 日教育教学计划 周一上午 教育目标 环境材料 教育内容 效果分析 体验老游戏的快乐和有趣；能够快速的闪躲。 自觉接水，注意水量 1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。 2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》 汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。一）、激趣导入 1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》 师：听了这段音乐，你有什么感觉！ 师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。 2、引发对故事的想象（出示花轿） 师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？） 师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？ （二）、欣赏理解 1、边欣赏幻灯片，边听故事 美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事： 2.理解事物之间的强弱关系 师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？ （幼儿说，教师放图片） 师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓） 3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。） ·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。 ·请幼儿记住自己朋友的长处。 你有什么不强的地方吗？ 你想变得很强吗？怎么办？（如果说不出：） （三）游戏感受 1、讲述故事结尾 师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？ 在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？ 师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。 2、游戏：抬花轿 师：办喜事真开心，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。 童谣 老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强， 太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云， 云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙， 墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。…… 自主剪窗花 幼儿自主操作剪窗花，教师巡回观察并进行适时指导。 作品展示 将幼儿作品布置在美术区域，请幼儿说说最喜欢哪个窗花，为什么。 延伸互动 区域活动等环节中引导幼儿进一步掌握剪窗花的技能、技巧，将幼儿不断提升的作品保存下来，以便后续装扮教室使用。 室内活动：连词组句 户外活动： 集中：1、跑步，跑跳接力：指导幼儿合作，快速的完成任务。 2、贴人：指导幼儿快速做出反应，注意闪躲和追捕。 分散自选 日教育教学计划 周二 目标 环境材料 教育内容 效果分析 家长参与游戏，感受游戏乐趣 能够安静午睡，知道右侧卧对身体好。 1、能根据个人的内心体验选择不同的色彩去装饰灯笼，表达不同的情感。 2、感受装饰的美，体验自己创作、自己动手的喜悦 1、享受听故事的乐趣。 2、知道水的三种形态：水、冰、水蒸气。 3、认识水在不同温度下会有不同的变化。 4、增强身体表达能力。 练习听懂别人的语言，并遵守游戏规则 灵活的在障碍物间运球，传球 1、有关灯笼的图片。2、蜡笔、彩笔等。 盘子、冰块、录音机、音乐磁带。 每人一只球 障碍物 晨间活动：老鹰捉小鸡 午睡活动：指导幼儿右侧卧，能够安静午睡。 装饰画：灯笼 重难点：能根据个人的内心体验选择不同的色彩去装饰灯笼，表达不同的情感。 教学过程： 出示灯笼图片和观看一些小朋友装饰的灯笼，从中分析线条和装饰的规律，和幼儿一起丰富线条的经验， 鼓励幼儿说一说自己想怎样装饰，想用哪些线条进行装饰。能够和孩子一起分享一些装饰的特点和规律 幼儿动手操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆想象，尝试不一样的装饰纹样。 作品分享，鼓励幼儿说一说自己的作品是用什么方法装饰的？哟美好了哪些线条、图案和色块。 将制作好的灯笼装饰在环境中，为新年活动增添喜庆气氛。 科学：百变魔术师 1、和幼儿玩传冰块游戏。播放音乐，用盘子盛一块冰，把盘子往右传，当音乐停止时，拿着盘子的幼儿就要说出一件与冰有关的事情，例如吃刨冰、喝冰饮料等与冰有关的故事。 2、当冰块变很小时，停止游戏，请幼儿说说冰块越来越小的原因。 3、出示《神奇的水》活动大书，讲诉故事《百变魔术师》。 4、讲故事时，在相关处出示词句卡“水”、“冰”、“水蒸气”。，与幼儿一起认读。 5、讲完故事后，与幼儿讨论故事情节。 例如：l 小水珠聚在一起，变成了什么？l 小水滴