教学反思《乘法的分配律》 .docVIP

　　教学反思《乘法的分配律》 [教学反思《乘法的分配律》] 今天，我迎来了自2014年以来第一次公开课，中心校来了很多老师来我们学校，天气很热，所以不管怎样也要感谢他们！ 以前，学校拍摄之类的工作都是由我来做的，今天我没有抽出身来，所以一张留念都没有，这是我的可惜之处，非常的遗憾……但是，今天的一次公开课，让我感到上公开课的必要性和实用性！ 今天，我上课的题目是苏教版五年级下册62—63面，乘法的分配率，教学反思《乘法的分配律》。在我看来，这节课是非常重要的，它是运算律这单元的重点中的难点！很多学生在解决此类计算题之时往往会“考虑不周”，所以，即使我已经上了这节课，我仍然把它当做公开课来呈现！ 上课之前我做了不少功课，其实我只是想克服自己的紧张的心态。每个人的心里素质水平都不一样，而我的心里素质是非常低的，一紧张起来不仅仅心里畏惧，身体也会不舒服，紧张到肚子疼直想上厕所。我清楚的记得，那一次考编面试出了一点差错被一个老师熊了，面试结束出来，吐了很多〒_〒但是庆幸的是面试过程没有出错，所以没有影响得分！今天这节课，我自己认为我准备得可以说服自己，所以上课的时候不是那么紧张了！ 本节课，我利用探究式教学法，把整节课按照教学的环节一步一步地稳稳的完成，同学们比较给力，我觉得表现得非常棒！从回答问题和表情以及反应能力来看，都比较得突出，教学反思《教学反思《乘法的分配律》》(..)。所以，对于各位老师的评价，我最想最期待听到的是对我的评价！ 总结了各位老师给我的评价，优点就是我这节课的教学课件做的还行，整个课堂环节设计的比较紧凑，没有什么明显的错误！但是有一些失误和不足之处，我觉得对我帮助特别的大！也非常得感谢这些老师这么认真的听课！ 不足之处:#9312;本节课导入时间过长，导入部分的计算占用太多时间，导入部分的计算应该去口答（这点非常重要）#9313;放手轻，对于这节课，整个探究的环节是有了，但是引导的太大，应该留更多的空白给学生，应该点到为止。#9314;对于全文的总结，我没有让学生去一一总结（这点，我是考虑一节课上不完，但是很显然如果导入部分时间缩短一点点就不会有这个担心）#9315;还有就是张月老师给我指出的数学用词，关于“乘”和“乘以”的问题，这是我带高年级阶段从未注意过得问题 我非常的激动，非常的感动，感觉没有白白浪费时间去准备，这些老师给我提的宝贵意见我一定会注意到，希望下次能给各位带来更理想的一节公开课！本来想传一张上课的照片的，可惜了没有人拍摄，这里就留一张美丽的校园图吧！#128516; 教学反思《乘法的分配律》2　　第2篇 学校教学质量目标责任书 　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……教学反思《乘法的分配律》3　　第3篇 小学数学有效教学心得 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动