六年级信息教案剖析.doc

第1课 认识LOGO语言 教学内容：认识LOGO语言 教学目标： 知识与技能： 1．学会启动和退出Logo语言。 2．学会装载(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。 过程与方法：掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。 情感、态度与方法：欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。 教学重点： (1)激发学生学习Logo语言的兴趣。 (2)掌握清屏和退出命令的格式及其用法。 教学难点(调入)、运行Logo语言的外部过程(程序)。 1．创设情境：电脑绘画世界里有个Logo语言，只要给它语言命 ? 2．演示：通过命令指挥小海龟画出 3．引出课题：第1课认识Logo 启动Logo语言系统，认识Logo界面(7分钟) 1．演示或播放Logo语言软件的安 2．演示启动Logo系统的步骤： 单击“开始”按钮一选择“程序”PC Logo”一单击“PC Lgo”命令一启动Logo语言系统。 3．引导学生启动Logo语言系统。 4．展示Logo系统界面，引导学生Logo窗口界面：让学生观察，Logo?结合前面 Logo窗口界 5．小结： (1)Logo系统界面 对海龟下达命令，使海龟能根据我们的要求做出动作。 (2)绘图窗口的中心称为海龟的原Logo系统启动时，海 (3)在命令窗口中，“?”是命令提?”后面输入相应的Logo命令，让海龟做出转角、画线、涂 打开存放的Logo程序文件，欣赏海龟作画(10分钟) 1．讲授：在Logo语言系统中，可 2．演示在Logo语言系统环境下， Logo语言程序文件(LIZi.LGO)。 3．送LIZl．LG0到学生机。 4．引导学生加载LIZl．LGO文件，P4图1—6里的过程名， 5．提出问题：zUANSHl 40、HUA 70、wJx 50中的数值，对图形有? 6．引导学生改变数值，再次执行过 7．学生说一说观察到的结果。 8．小结：这三个过程名后面的数值 认识Logo命令：清屏、退出命令(5分钟) 1．过渡：欣赏了海龟画图，同学们?其实这些程序文件都是由Logo语言系统中的命令编写而成的。现Logo语言的命令。 2．引导探究学习清屏命令：如果画 (1)出示清屏命令格式：CS (2)引导学生运行过程wix 50，再CS命令，观察效果。 (3)小结：清屏命令后面不带参数，(回家)，海 3．提问：要退出Logo语言系统，?有几种方法? 4．请学生说一说。 5．演示讲授海龟退场方式： 方法l：直接单击窗口上的关闭 方法2：在命令窗口中键入bye 方法3：使用窗口菜单命令。 6．引导学生做一做：采用三种不同Logo系统。 (10分钟) 1．展示分层任务： (1)基础任务：加载LIZL LGO文CS命令运行P5～6创新任务l， (2)加强任务：加载LIZL LGO文CS命令完成P6创新任务2，观 2．引导学生选择任务并完成，教师(5分钟) 1．引导学生自我评价本节课学到的P6评价表。 2．总结本节课所学： (1)调用过程，欣赏海龟作图。 (2)清屏命令：CS (3)退出命令：bye TO zs1 CS REPEAT 12 [REPEAT 6 [FD 80 RT 360 / 6] RT 360 / 12] END TO LTWJX cs repeat 5[rt 360/5 lt 36 fd 37 rt 54 fd 70 rt 180-36 fd 70 rt 54 fd 37 rt 180-36 fd 95 bk 95] END TO LXX CS FOR A 1 11 [REPEAT 180 [RT 0.5 FD PI * :A * 10 / 180 RT 0.5]] END 课本第4页 图1 -6过程 保存文件名为lizi.lgo TO GAOSHAN RT 30 REPEAT 2 [FD 60 RT 120] RT 120 REPEAT 2 [FD 100 RT 120] RT 120 REPEAT 2 [FD 60 RT 120] FD 220 END TO CHANGCHENG repeat 2[repeat 3[fd 70 rt 90]rt 180 fd 70 lt 90] END TO XING repeat 15[fd 150 rt 360-360*7/15] END TO ZUANSHI :a REPEAT 12 [REPEAT 6 [FD