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　　教学工作总结07 [教学工作总结07-08学年度第二学期]教学工作总结 天津英华国际学校小学部孙红果 07-08学年度第二学期的教学工作已结束，我本着爱学生，怀着高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务，教学工作总结07-08学年度第二学期。下面我把这一学期的工作总结如下： 一、主要业绩： 1.教学设计《匆匆》在中国教育学会主办的全国中小学新课程优秀教学设计征集评审活动中，经中国教育学会专家评审委员会评审，授予二等奖。 2.教学设计《圆明园的毁灭》在中国教育学会主办的全国中小学新课程优秀教学设计征集评审活动中，经中国教育学会专家评审委员会评审，授予二等奖。 3.论文：《小学生课外阅读实效性研究的实验报告》在天津市教育学会举办的天津市基础教育2008教育创新论文评选中获市级二等奖。 4.基本功：在天津市教育学会小学语文教学专业委员会举办的2007年天津市小学语文教师教学基本功竞赛中荣获天津市一等奖。 5.在中国基础教育教学研究会举办的迎奥运全国小学生金牌作文大赛中荣获国家级作文辅导金奖，授予全国作文教学能手称号。 6.在国务院侨务办公室、中国教育学会小学语文教学研究会、天津市教育委员会联合举办的第八届华人少年作文比赛中荣获指导奖。 7.在中华全国归国华侨联合会、中华全国台湾同胞联谊会、中国广播电台、中央电视台联合举办的第九届世界华人学生作文大赛中指导杨华杰同学写作的《班级趣事记》一文荣获一等奖，我特授予辅导奖。 8.区教研：在区教研室郎老师的带领下去杨村镇下朱庄街静湖小学为该街语文教师讲教研研究课《阅读教学与作文》，受到与会老师的好评。 9.论文：《注重实效优化设计三轨运行》获中国义务教育语文教学研究中心及天津市小学语文教学专业委员会联合举办的全国小学语文教学实效性研究暨促进教师专业发展研讨会小学语文教学优秀成果全国一等奖。 二、潜心教育教学 从学习《语文课程标准》做起，认真学习《走进新课程》并落实到语文教学工作中，依据《课标》联系教材和学生的实际学习情况，细心制定教学计划，备好课，备好学生，工作总结《教学工作总结07-08学年度第二学期》(..)。在写教案时，困难很多，六年级的备课思路和其它年级的明显不同，我依据《课标》在教案上下工夫，力争做到教案指导教学有实效，不摆花架子。我努力每课都写详案，及时做好教学后记，总结经验，吸取教训。努力把语文课程新理念落实到教案中去，落实到课堂中去。采用自主、合作、探究的教学模式，尊重、鼓励并培养学生创新精神和意识。记得教学六年级第一单元时，教案就修改了无数遍，慢慢地领悟到了六年级教学的特点和方法。三年的毕业班教学尽管烂熟于心，但我也毫不松懈，因为我清楚，新教材、新课标、新理念决定着必须从头开始。我还积极和同年级的刘桔老师共同探讨研究相关年级的备课与讲课情况，共同拟订教学进度及复习计划，取长补短，相互合作，共同研究课件。 在课堂上，我努力体现新课程理念，从教学形式上做起，改变学生以往的稻田式座位，更换成小组三四人讨论型。大大调动学生的参与教学活动的积极性。以创新式学习为切入点，精心设计语文课堂学习互动反馈表，引导学生自主、合作、探究地学习。同学们爱上语文课，也爱听我讲课，因为我在课堂上都精心设计、巧妙引导，带给学生的不仅仅是知识上的乐趣，更重要地是努力全面提高学生的语文素养。 我十分注重保证语文基础，比如生词的巩固，采用小组互相练习的方法，夯实基础。同时在教学中注重渗透学法的指导，鼓励学生用自己喜欢的读书方式阅读理解，鼓励学生质疑问难，鼓励学生敢于创新。在我的课堂上出现的是生动、活泼。我在处理作业上也下了一番功夫，布置多样化趣味性的家庭作业，激发学生学习的兴趣，因材施教，分层作业。做到适量、适度、适情。针对毕业班的特点，重点突出，全面提高整体学习成绩。其中有的学生，基础薄弱。为了缩小差距，在日常课堂教学中，努力作到对不同层次的学生区别对待，给予他们提高和追赶的时间和空间。例如，为崔博扬等学困生划题或让他选择作业题目和类型；经过一段时间的努力，使得成绩不理想的学生有了很大的提高。做好综合性学习的布置工作，引导学生尝试语文活动实践，拓宽语文学习资源。如带领学生到阅览室上作文课，到室外写景物作文，放手让学生搜集信息资料，拓宽语文教学领域，充分利用教学资源。学生们学习兴趣很浓。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。如优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，增加学生的阅读量。又如词汇收集积累。在不断收集整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。还有讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的语文实践活动是有直接关系的。在作业批改上力