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　　教学工作计划陈守华 [教学工作计划陈守华]教学工作计划 陈守华 一、课标对本年度的要求 对英语学习表现出积极性和初步的自信心，教学工作计划陈守华。语言技能分级描述 听：1.能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。2.能根据语调变化，判断句子意义的变化。3.能辨认歌谣中的韵律。4.能识别语段中句子间的联系。5.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。6.能听懂有关熟悉话题的语段。说：1.能在课堂活动中用简短的英语进行交际。2.能就熟悉的话题进行简单的交流。3.能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。4.能利用所给提示(图片，幻灯片，实物，文字等 读：1.能正确地朗读课文2.能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动3.能读懂简单故事和短文并抓住大意4.能初步使用简单的工具书5.除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上 写：1.能正确使用常用的标点符号2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息3.能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡4.能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事 二、本册教材编写特点 《新目标英语》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书英语的系列教材之一。这套教材已经在全国很多地方实验使用，在不久的将来，它将成为基础教育新课程标准的主要的英语教材之一。从实验使用的情况来看，普遍反应《新目标英语》这套教材内容丰富，信息量和词汇量大，注重培养学生的语言综合运用能力。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有Self Check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。 本书共14个单元，其中包括2个复习单元，供七年级下学期使用。 三、教学内容 Unit1 ? Unit2 Wheres the post office? Unit3 Why do you like koalas? Unit4 I e noodles. Unit9 Hoe sho of Unit 1-Unit 6迎接期中考试 第十二周-第十三周：Unit 7-Unit 8阶段性检测 每十四周-第十五周：Unit 9-unit 10阶段性检测 第十六周-第十七周：Unit 11-Unit 12阶段性检测 第十八周-第十九周：Review Unit 7-Unit 12复习迎接期末考试 七乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~ 教学工作计划陈守华2　　第2篇 乡镇扶贫工作表态发言材料 　　〖预览〗乡镇扶贫工作表态发言材料群众脱贫致富是全面建成小康社会的必然要求，是建设美丽**的首要任务。我们将进一步加大精准扶贫力度，注重把“输血”与“造血”结合起来，把“雪中送炭”与“授人以渔”结合起来，不断加大投入，科学配置资源，以技能培训“拔穷根”、产业带动“换穷业”、扶贫搬迁“挪穷窝”，坚决打好扶贫开发攻坚战，帮助贫困群众脱贫解困、增收致富，推动扶贫工作不断迈上新台阶、取得新成效。(一)精确识别，这是精准扶贫的前提。通过有效、合规的程序，把谁是贫困居民识别出来。总的原则是“县为单位、规模控制、分级负责、精准识别、动态管理”;开展到村到户的贫困状况调查和建档立卡工作，包括规模分解、入户调查、初先对象、公示公告、填写相关表格手册、数据录入等内容。其具体作是：根据国家公布的扶贫标准，村民先填申请表，首先由村民小组召开户主会进行比选，再由村“两委”召开村、组干部和村民代表会议进行比选，并张榜公示，经并再次公示;如无异议，根据村内贫困农户指标数量，把收入低但有劳动能力的确定为贫困农户。总之，不论采取何种方式识别，都要充分发扬基层民主，发动群众参与;透明程序，把识别权交给基层群众，让同村老百姓按他们自己的“标准”识别谁是穷人，以保证贫困户认定的透明公开、相对公平。(二)精确帮扶，这是精准扶贫的关键。贫困居民识别出来以后，针对扶贫……教学工作计划陈守华3　　第3篇 警务工作站工作职责 　　〖预览〗篇一：社区警务室工作职责一、收集掌握信息。及时收集、掌握村(社区)社会治安动态及信息，及时发现、报告各类不安定因素和苗头。二、加强人口管理。熟悉村(社区)人口基本情况，落实重点对象的各项管理措施，开展法制教育，加强帮教工作，减少违法犯罪。三、组织治安防控。加强治保会建设，充分发动群众，建立健全群防群治队伍，构建人防、技防相结合的村(社区)防范网络;宣传安全防范知识;提高村(社区)群众的防范意识，指导内部单位的安全防范工作，确保要害和重点部位的安全。四、抓好治安管理。积极做好辖区内场所、特种行业的治安管理及管制物品的日常管理工作;立章建档，开展经常性的治安检查和消防检查，及时查堵管理漏洞。五、密切警民