六年级语文上册第七单元习作指导剖析.ppt

劝 爸 爸 一个阳光明媚的早晨，小明看到爸爸又在收拾东西，拿了一把猎枪，看来爸爸又要去打鸟了。小明看着爸爸的一举一动，就走了过去。 　　“爸爸，又去打鸟吗？”小明问。“是的。”爸爸头也不抬地答应着。“鸟类是我们的好朋友，您不知道吗？” “朋友？鸟又不会说话。就算有的鹦鹉、八哥会说话，它们也不明白什么意思。”爸爸边收拾他的东西边说。“您有没有听说过这个故事？有一个不女孩，为了救一只丹顶鹤，自己掉进了沼泽地牺牲了。”“我才不会去做那种傻事呢。”爸爸背上包，向外走去。 　　小明赶紧拉住爸爸，说道：“鸟类已被列为濒危物种，有12%的鸟类已灭绝，美丽的东方白鹤目 前数量不足3000只，29%的鹦鹉和23%的鸽子都濒临灭绝。有966种鸟类的数量不足一万只，最危险的77种鸟类已不足50只。有一种叫红腹灰雀的很可爱的小鸟，由于人类非法猎杀，数量已不足300只。橙额鹦鹉被古印度人视为‘掌上明珠’，但现在野生的已灭绝，人类饲养着的不足10只。爸爸，放下您手中的猎枪吧！” 　　爸爸低下了头，无言以对。过了一会儿，他抬起头对我说：“好，我今后再也不打鸟了。”小明和爸爸都笑了。 奶奶家的大花猫 奶奶家有只大花猫,它已经八岁了,相当于人到了五十岁的年龄,显然已经算“老爷爷”了,但手脚还是很灵活,上房、上树都不成问题。 这只猫长的非常胖,大概是奶奶总喂它好吃的吧!它的身子大部分是黄褐色,之间布满了灰色和黑色的条纹,一对棕色的耳朵警惕的竖立着,两只眼睛像灯泡一样亮,时圆,时细。 大花猫非常懒,我习 惯叫它“懒虫”,每天它吃完了就睡,睡完了又吃,到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午,我实在看不惯它那懒洋洋的样子,按捺不住自己的心情,拿着柳枝,冲进屋子训了它一顿,它好像听懂了,灰溜溜的出去了,我跟着它到了外面,满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了。谁知, 它溜到草垛,晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。 “懒虫”也非常调皮。一天我写作文的时候,要抄用一下门口的对联,就出去看了看。回来后,看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔,我火冒三丈,使劲把它往下推,嘿!它就是不下去!我给你来点厉害的,我把我大伯叫了过来,大伯一下子把懒虫赶到了地下,这一下子“懒虫”好像摔得不轻,它坐在地上半天才明白过来。我心理暗自高兴:“哼!小样儿,跟我玩,你还嫩点!”正当我洋洋得意的时候,忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”地一下钻入的柜下,还没有等我反映过来,柜下传来吱吱的惨叫,仔细一看,大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼,迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去,像是去邀功。 明确学习目标及习作要求： （1）根据图片报道，展开合理想象，写一个故事。 （2）故事做到内容具体，感情真挚。 你从图上看到一幅什么样的画面？透过图片你感受最深的是什么？ ? 据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。 鸭妈妈带着孩子在街头漫步 三只小鸭失足掉进路边的下水道里 鸭妈妈向巡警求助 巡警在紧急救助小鸭子 小鸭子得救了 小 踏上回家的路 自学指导一：根据下面图片构思故事情节，找出六要素（讨论5分钟） 漫步 失足 求助 搭救 得救 回家 让我们一起来找一找这个故事的六要素： 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 2001年9月29日 温哥华街头 小鸭、鸭妈妈、警察 一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。 鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。 巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。 故事中哪部分是重点应该详写？哪部分应该略写？ （略） （详） （略） 自学指导二：展开想象，补充情节，小组交流（10分钟） （1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？ （2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？ （3）几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？ （4）鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？ （5）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意） （6）鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？ （7）巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等） （8）小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？ （9）