鉴赏诗歌之描写、抒情技巧课件.ppt

南　园 李　贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ 这首诗表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？请作简要说明。 对点集训 解析　此诗清新俊爽，明快自然，在李贺诗中是风格独特之作。诗中前两句表达了对宪宗削藩事业的拥护和投笔从戎的愿望。后两句说，封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身的？也含有“百无一用是书生”的感慨，对唐王朝重武轻文的国策不无微辞。 答案　《南园》直抒胸臆，连用两个反问句，表达了自己的家国之痛和身世之悲。 二、借景抒情 指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。 包括：情景交融、寓情于景、触景生情（区别见视频） 三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深！ 日暮秋风起，萧萧枫树林。 本诗表达了怎样的感情？ 诗的后两句有什么作用？ 课堂实例 三闾庙 戴叔伦 日暮秋风起，萧萧枫树林 沅湘流不尽，屈子怨何深！ 本诗表达了怎样的感情？ 诗的后两句有什么作用？ 三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深！ 日暮秋风起，萧萧枫树林。 课堂实例 （情） （景） 答案　本诗凭吊屈原。用沅湘长流不尽的江水比喻屈原千年不尽的怨恨，表达了对他的极大同情。后两句借景抒情，通过日暮秋风吹落无边落叶的萧瑟之景，进一步烘托了屈原的哀怨，寄托了作者的同情。 本诗表达了怎样的感情？诗的后两句有什么作用？ 三闾庙 戴叔伦 日暮秋风起，萧萧枫树林 沅湘流不尽，屈子怨何深！ 。 课堂实例 答案　本诗凭吊屈原。前两句写了日暮秋风吹落无边落叶的萧瑟之景，触动了作者的情怀，所以，后两句触景生情，用沅湘长流不尽的江水进一步烘托屈原千年不尽的怨恨，表达了对他的极大同情 本诗表达了怎样的感情？诗的后两句有什么作用？ （景） （情） “触景生情” 与 “借景抒情” 的区别借景抒情： 是先有情，而后因情而选景。触景生情：是先见到景，自然景物的变化触动了作者的联想，触动了作者内在的思想指诗人。 飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。 小试身手 题菊花黄巢 答：这首诗运用了触景生情手法，因见到菊花在秋风开放时十分冷寂，练蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳，于是诗人发挥想象，自己若做了青帝就要改变菊花的处境，让它在春天同桃花一齐开放。抒发了诗人对菊花开不逢时的惋惜和为之不平之情。 问：这首诗在情与景上如何处理的？ 寓情于景 诗人的喜怒哀乐与写景状物结合在一起。诗人通过对景物的描写来表现自己的感情。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析。 课堂实例 解析　诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。诗的前两句是说：诗人唯独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。后两句是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。 答案　这首诗运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一派水急舟横的悠闲景象，表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 借古讽今（咏史诗） 诗人借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发自己的思想情感的手法。 【例5】 阅读下面这一首唐诗，然后回答问题。 西塞山①怀古 刘禹锡 王浚楼船下益州②，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底③，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 课堂实例 【注】 ①西塞山：三国时吴国的西部要塞。在今湖北大冶东面的长江边。②太康元年(280)晋武帝命王浚率领水军，顺江而下，讨伐东吴。③东吴的末代皇帝孙皓，凭借长江天险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面，自以为是万全之计。谁知王浚用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧毁铁链，结果顺流鼓棹，径造三山，直取金陵。 诗人看似怀古，却另有其意义，其弦外之音又是什么？请作具体分析。 答：__________________________________ 解析　作者是唐代的人，写的却是三国的人和事，很显然不是为写古而写古这么简单。诗的前四句主要是叙事，后四句主要是抒情。刘禹锡写此诗时，正处于藩镇势力意欲抬头之时。刘禹锡此诗的确有所指。 答案　诗歌借东吴和六朝破亡的历史，无情嘲讽了割据一方的藩镇。这破败荒凉的西塞山就像